1.2治国安邦的总章程 教案 2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

第1课 维护宪法权威 1.2 治国安邦的总章程 1、 教学目标： 1、 政治认同：明白宪法在组织国家机构和规范权力运行方面的重要作用，认同我国宪法的价值追求； 2、 道德修养：自觉热爱宪法、拥护宪法； 3、 法治观念：充分认识权力的运行过程，自觉维护宪法权威； 4、 健全人格：做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者； 4、责任意识：增强宪法意识，提高对宪法重要性的认识。 二、教学重难点： 1、教学重点：人民与人民代表大会之间的关系；知道人民代表大会是我国权力机关； 2、教学难点：理解掌握我国实行民主集中制。 三、教学过程： （一）复习导入 同学们，上节课我们学习了为什么要坚持中国共产党的领导，知道了中国共产党的重要地位以及宪法与法律之间的关系，宪法不仅是我国的根本法，也是治国安邦的总章程。本节课一起走进《治国安邦的总章程》 （2） 新课讲授 1、设置国家机构 （1）解释什么是国家机构（即全部国家机关体系的总称） 解释宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。 教师提问：人民是如何行使权力的呢？宪法又是如何保障国家的权力是属于人民的呢？ （2） 多媒体呈现国家机构产生的关系图 教师带领学生共同解释国家权力属于人民并总结知识点，宪法规定了各级国家机关的产生 （3） 多媒体呈现《宪法》条文摘录： 第五十七条：中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。 第五十八条：全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权。 第五十九条：全国人民代表大会由省、自治区、直辖市、特别行政区和军队选出的代表组成。 第六十条：全国人民代表大会每届任期五年。 第六十一条：全国人民代表大会会议每年举行一次，由全国人民代表大会常务委员会召集。 小组合作讨论：宪法是如何规定国家机关的运行，并请代表回答 教师总结： ①宪法设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。 ②国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益 （4）多媒体呈现素材：2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，自2021年1月1日起施行 。 民法典被称为"社会生活的百科全书"，是新中国第一部以法典命名的法律，在法律体系中居于基础性地位，也是市场经济的基本法。民法典编纂过程中，先后10次通过中国人大网公开征求意见，累计收到42.5万人提出的102万条意见和建议。 教师提问：这种通过表决通过，征求意见来决定国家大事的方式有一个名称，你知道是什么吗？ 提示：民主集中制 教师解释什么是民主集中制及其表现： A、 国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位。 B、 ②在中央与地方国家机构的关系方面：中央和地方国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。 C、 在国家机关内部做出决策、决定时，实行民主集中制。 （4） 多媒体呈现资料：胡全顺，现年54岁，江西丰城人。2023年1月21日，江西纪检网公布了对胡全顺的调查结果，证实胡全顺存在有严重违纪行为，已被组织“双开”。 思考：宪法赋予国家机构相应的职权，有些公职人员却这样做……你怎么看待这种行为？ 提示：滥用职权，没有严格规范职权的行使!!! 2、 规范权力运行 （1） 多媒体呈现图片 结合课本说一说你对这幅漫画的理解？ 学生结合课本回答：公章表示权力，笼子代表制度，要把权力关进制度的笼子里，规范权力的运行 师生共同总结知识嗲：为什么要规范权力的行使？ ①双刃剑：权力是把双刃剑,运用得好,可以造福于民;如果被滥用,则会滋生腐败,贻害无穷。 ②核心价值：规范国家权力运行以保障公民权利,这是宪法的核心价值追求。 ③为人民：只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。 （2） 教师追问：该如何规范权力的行使呢？ A、多媒体呈现素材：王某在审批办理房屋所有权属登记过程中，索取、收受他人财物，明知房屋权属申请人提交的申请材料不全，且未足额缴纳相关税费，却授意下属违法出具审查意见，并亲自签批办理意见，违法给房屋权属申请人办理房屋所有权登记等，致使税费流失近百万元。王某终因受贿罪和滥用职权罪被判处有期徒刑五年，并被依法追缴违法所得。 思考：这一案例告诉我们国家机关该如何正确行使国家权力？ 学生结合课本回答:国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使(法无授权不可为） B、多媒体呈现素材：【2023春晚小品《坑》】 沈腾在《坑》中非常形象刻画了一位“不担当不作为、不肯干也不敢干、卷起袖子在一边看”的“躺平式干部”。这位郝主任缺乏责任担当，漠视群众疾苦，还常常为自己找些冠冕堂皇的理由和借口，比如“人民群众对道路