20.追梦期末达标测试卷(三) - 【追梦之旅·初中道德与法治铺路卷】2022-2023学年七年级下册初一道德与法治(统编版)

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2023-06-08
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— 115 — — 116 — — 117 — 追梦期末达标测试卷(三) 测试时间:60 分钟    测试分数:70 分 题  号 一 二 总  分 得  分 一、选择题(每小题 2 分,共 34 分。 下列每小题的四个选项中,只有一个 是最符合题意的,请将正确选项的序号填在括号里) 1. “三流的化妆是脸上的化妆,二流的化妆是精神的化妆,一流的化 妆是生命的化妆。”据此,你认为 (    ) A. 美在于外表 B. 通过化妆等方式修饰外在形象的行为是可取的 C. 品德和文化修养的提高才是真正的生命之美 D. 内在的心灵之美是天生的 2. 清朝文学评论家赵翼在《论诗》中指出:“李(白)杜(甫)诗篇万口 传,至今已觉不新鲜。 江山代有才人出,各领风骚数百年。”赵翼对 李白和杜甫的“否定”告诉我们在学习过程中要有 (    ) A. 否定意识和否定行为 B. 批判精神和批判勇气 C. 认可品质和认可价值 D. 发现眼光和思考意识 3. 云南省曲靖市网络禁毒教育基地是中国首家 3D 网上禁毒教育基 地,运用 3D、VR 技术,以青少年喜闻乐见的飞碟太空舱等形式在 网络上向青少年循序渐进地讲解毒品知识、毒品危害。 与材料体 现的未成年人保护类型一致的选项是 (    ) A. 《中华人民共和国反家庭暴力法》规定:“当事人因遭受家庭暴 力或者面临家庭暴力的现实危险,向人民法院申请人身安全保 护令的,人民法院应当受理。” B. 郑州市中小学在校园内大力开展远离毒品、珍爱生命和预防艾 滋病的宣传教育活动 C. 防止青少年沉迷网络,既需要立法上的快步跟进,也需要技术上 的与时俱进。 国家网信办统筹指导网络视频平台上线”青少年 防沉迷系统”,为青少年打造健康、安全的网络环境 D. 最高人民检察院成立了专门开展未成年人检察工作的第九检 察厅 4. “白日不到处,青春恰自来。 苔花如米小,也学牡丹开。”清代诗人 袁枚的小诗《苔》启发我们做人要 (    ) A. 自尊自强    B. 宽容友善    C. 诚实守信    D. 知耻记耻 5. 一个小女孩起床后随意地打开了一扇窗子,看见祖父正在埋葬昨 夜死去的她的心爱的小狗,骤然伤心起来,泪流满面。 看见这一情 形,她的祖父轻轻地关上了这扇窗,然后替她打开了另一扇窗,窗外 是一片绿油油的草坪,还有一丛美丽的玫瑰花,晨曦中几只彩蝶在花 间舞动,小女孩逐渐变得开心起来……这则材料告诉我们 (    ) A. 人的情绪是变化无常的 B. 随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化 C. 人的情绪总是一成不变的 D. 人的情绪可以随意改变,不受外界影响 6. 某著名指挥家说,交响乐团的演奏强调三个音,其中第三个是“团 队音”,各自的“专业音”要顾及整体,不能成为干扰别人的噪音。 这句话对创建优秀班集体的启示是 (    ) A. 在班集体中每个成员要各尽其能,发挥所长 B. 班集体要有共同的奋斗目标 C. 在班集体中我们应该团结协作、互相配合 D. 在班集体中不能突出个人 7. 小强过去常以上学时间紧为由骑车闯红灯,学习了《道德与法治》 课程后,他开始自觉遵守交通规则,不再闯红灯了。 对小强转变起 作用的知识是 (    ) A. 我国公民的权利是法律赋予的 B. 我国公民有行使自己权利的自由 C. 我国法律规定公民有人身自由 D. 公民要依法行使权利,自觉履行义务 8. 法律的规范作用突出表现为,它规定人们可以做什么,应该做什 么,不应该做什么,应该怎样做,不应该怎样做。 下列能体现这一 作用的是 (    ) A. 初中生小刚按照学校的要求,每天穿校服,不带手机到学校 B. 小亮学习公民道德规范,并以此规范自己的行为 C. 某男子无故暴打酒店服务员,十日后主动投案自首,接受法律的 处罚 D. 小军坚持帮助身有残疾的小华,受到同学们的赞誉 9. 随着青春期的来临,少男少女们发生了一系列的生理和心理变化, 一些孩子会变得孤独、焦虑,甚至会形成心理障碍,而“亲情热线” 正在成为青少年解决烦恼的知心朋友。 “亲情热线”的设立 (    ) A. 有助于青少年顺利、安全地度过青春期 B. 能使青少年摆脱因为生理变化而带来的烦恼 C. 能使每一位青少年摆脱所有烦恼和忧愁 D. 对青少年的帮助微乎其微 10. 新修订的环境保护法对雾霾等大气污染,作出了有针对性的规 定:出现环境违法事件,造成严重后果的,地方政府分管领导、环 保部门等监管部门主要负责人,要承担相应的刑事责任。 这些规 定表明 (    ) A. 环境违法行为就是犯罪行为 B. 法律是我们的“保护伞”和“守护人” C. 只要有了完善的法律就能彻底治理环境污染 D. 领导干部违法要受到更加严厉的制裁 11. “君子慎独,立德向善”,

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