9.第三单元 第六课 “我”和“我们”、第七课 共奏和谐乐章 - 【追梦之旅·初中道德与法治铺路卷】2022-2023学年七年级下册初一道德与法治(统编版)

2023-06-08
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内容正文:

— 49 — — 50 — — 51 — 第三单元  在集体中成长 第六课  “我”和“我们” 1. 集体生活邀请我 (1)集体的温暖 集体的含义:集体是人们联合起来的有组织的整体。 感受集体的温暖:①我们每个人都有过集体生活的情感需要。 ②在集 体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属 感。 作为集体的一员,我们也散发着自己的光和热,彼此传递关爱和 温暖。 ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体 荣誉感。 这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们 不断前进。 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的 荣誉。 (2)集体的力量 集体力量的来源:成员共同的目标和团结协作。 集体力量与个人力量的关系:个人的力量是分散的,但在集体中汇聚, 就会变得强大;个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势 互补,产生强大的合力。 借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己 之力无法完成的事情。 集体力量的作用:集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至 改变一个人。 个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求 相一致的态度和行为。 集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助 于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长。 2. 集体生活成就我 (1)在集体中涵养品格 集体生活的作用:①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 怎样在集体中涵养品格:①在集体中,每个人有不同的角色,承担不同 的职责;我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有 担当的人。 ②在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历 和性格特点。 我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学 会友好相处。 (2)在集体中发展个性 怎样在集体中发展个性:①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世 界交往的平台。 在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个 性,不断认识和完善自我。 ②每个人的个性特点不同。 包容他人的不 同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。 ③积极参与共同活动,把 握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。 1. (2 分)雷锋说过,“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。”这告诉 我们 (    ) A. 海纳百川,有容乃大 B. 水入大海,天经地义 C. 个人的力量很强大 D. 个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大 2. (2 分)一名七年级学生在作文中写道:倘若问我在这一年里最难忘的 是什么,我会回答说是集体的温暖。 这名学生感受到集体的温暖应该 包括 (    ) ①获得安全感    ②获得归属感 ③体验到挫败感  ④体验到集体荣誉感 A. ①②③        B. ①②④        C. ①③④        D. ②③④ 3. (2 分)班级演讲比赛中,小磊演讲的题目是《我爱班集体》,其中说道: “当我伤心失落时,是同学们安慰鼓励我,让我重拾信心;当我生病时, 是同学们给予我援助……我爱班集体。”“我”爱班集体是因为班集体 (    ) A. 让我感受到了温暖 B. 让我结交了新朋友 C. 让我认识了新老师 D. 让我学习到新知识 4. (8 分)集体是一个温馨的词语,个体依靠集体、融入集体,能够感受到 集体的温暖,也能感受到集体无穷的力量。 围绕着集体的话题,两名 同学发表了各自看法,有同学认为:集体是温暖的,要为集体作贡献。 也有同学认为:集体的力量大,要融入集体。 请你对他们的观点进行辨析。 5. (2 分)俗话说:“轻霜冻死单根草,狂风难毁万木林。”这说明 (    ) ①一个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大  ②集体 成员越多,力量就会越强大  ③一个人只有当他把自己和集体事业融 合在一起的时候才能最有力量  ④集体就是成员的简单相加 A. ②④ B. ③④ C. ①③ D. ①②③ 6. (2 分)中国航天科技集团五院北斗三号卫星首席总设计师谢军认为, 卫星研制是一项脱离个人主义的团队工程,没有个人英雄,从北斗一 号到北斗二号,再到北斗三号,北斗系统要成为“太空灯塔”,不断提升 导航、定位和时间基准能力,对团队的技术水平要求越来越高,需要一个 肯啃骨头的集体。 下列对集体认识正确的有 (    ) ①集体是人们联合起来的有组织的整体 ②集体联结度越高,个体越能感知集体温暖 ③个人可以离开集体,但集体离不开个人 ④我们每个人都有过集体生活的情感需要 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 7. (2 分)小李升入初中后,开始了学校寄宿生活。 在宿舍里小李认真负 责纪律管理,同学们习惯不同,性格不同,爱好不同,弄不好就会发生 摩擦。 渐渐地,

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9.第三单元 第六课 “我”和“我们”、第七课 共奏和谐乐章 - 【追梦之旅·初中道德与法治铺路卷】2022-2023学年七年级下册初一道德与法治(统编版)
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