14.第四单元 崇尚法治精神 追梦综合演练卷 - 【追梦之旅·初中道德与法治铺路卷】2022-2023学年八年级下册初二道德与法治（统编版）

— 79 — — 80 — — 81 — 第四单元追梦综合演练卷 测试时间:60 分钟　 　 测试分数:70 分 题　 号 一 二 总　 分 得　 分 一、选择题(每小题 2 分,共 34 分。 下列每小题的四个选项中,只有一个 是最符合题意的,请将正确选项的序号填在括号里) 1. 小明是一名小学生,他发明的挂衣钩参加全市少儿科技创新大赛 获得一等奖,为此妈妈替他申请了专利。 这个事例表明(　 　 ) A. 未成年人受法律特殊保护 B. 未成年人在专利方面享有特殊照顾 C. 我国公民平等地享有权利,未成年人也不例外 D. 在我国,未成年人比成年人享有更广泛的权利 2. 下图是生活中存在的现象,有人对此辩解为“这是个人的自由”。 反驳这种观点的理由应该是(　 　 ) ①要在法律允许的范围内行使自由 ②人们必须牺牲自由去适应别人的需要 ③遵守法律规章就无法得到自由 ④危及生命安全的自由是不可取的 A. ①④　 　 　 　 B. ①③④　 　 　 　 C. ③④　 　 　 　 D. ①② 3. 微信作为一种新兴的交流工具,走进了普通民众的生活。 个人的 言论自由得到了极大的发挥。 但是微信自由的背后是公共责任与 法律底线,这说明(　 　 ) A. 法律既限制自由又保障自由 B. 遵守法律就没有自由可言 C. 滥用言论自由要受到刑事处罚 D. 言论自由是无限制的绝对自由 4. 《北京市文明行为促进条例》规定:在公共场所咳嗽、打喷嚏时应当 遮掩口鼻,患有流行性感冒等传染性呼吸道疾病时应佩戴口罩,有 传染病时,应配合相关检验、隔离治疗等措施,如实提供有关情况。 对条例中这些规定认识不正确的是(　 　 ) A. 限制了公民自由,影响公民生活 B. 能规范公民行为,维护良好秩序 C. 是维护当地公共安全的具体举措 D. 表明自由是相对的,自由有边界 5. 有正义感、为人正直是做人应该具有的优良品质。 做有正义感的 人就应该明辨什么是正义行为,什么是非正义行为。 下列行为属 于正义行为的是(　 　 ) A. 排除异己 B. 见义智为 C. 以权谋私 D. 恃强凌弱 6. 十九大报告指出,要坚持房子是用来住的、不是用来炒的定位,加 快建立多主体供给、多渠道保障、租购并举的住房制度,让全体人 民住有所居。 发展租赁市场,才能形成租购并举的住房制度。 租 购并举的住房制度(　 　 ) A. 体现了公正的制度是人们获得公平的保障 B. 有利于维护绝对公平,增强人民的获得感 C. 能够杜绝房地产投机,保障人民住房权益 D. 是保障民生、满足人民美好生活的根本途径 7. 右面漫画《禁》中学校的做法(　 　 ) ①有利于推动各学校同步发展 ②有利于维护社会的公平正义 ③有利于维护社会的稳定与发展 ④不利于学生成长,是非正义的行为 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 8. 1300 亿元的地震灾后重建资金,7161 亿元的“三农”投入,2930 亿 元的社会保障资金,3318 亿元的医改投入……中央财政的民生大 单有利于(　 　 ) A. 实现社会的公平正义 B. 实现社会绝对公平 C. 努力实现人民生活的同步富裕 D. 把民生问题摆在各项工作的首位 9. 社会上有一些人自恃“财大气粗”“大权在握”“智力超群”或“体力 过人”而认为“高人一等”,由此鄙视其他人。 这种观点和做法是 错误的,这是因为(　 　 ) ①每个人在人格和法律地位上都是平等的 ②金钱、地位等差异不能超越法律地位的平等 ③人生来平等,这种平等应得到充分的尊重 ④世界上只有人格尊严最重要 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④ 10. 西方法谚有云“你的权利止于我的鼻尖”。 如果法律赋予的自由 与权利被滥用,不断侵犯他人的自由与合法权益,那就不存在所 谓的自由了。 换言之,权利的界限恰恰是你自由的保障。 对此认 识正确的是(　 　 ) A. 有边界才有秩序,守底线才享自由 B. 法律确认和保护的自由可以随意行使 C. 离开法律限制的自由才是真正的自由 D. 公民的合法权利和自由没有任何约束 11. 党的十九大报告指出:从 2020 年到 2035 年,人民平等参与、平等 发展权利得到充分保障,法治国家、法治政府、法治社会基本建 成,各方面制度更加完善。 对党和政府高度重视平等的原因理解 错误的是(　 　 ) A. 平等是人类永恒的追求 B. 平等是我们孜孜以求的目标 C. 我国公民在法律面前一律平等 D. 在社会合作与竞争中,应该不存在平等 12. 公与平者,国之基址也。 党的十九大报告指出“坚决反对特权思 想和特权现象”,这一宣示振聋发聩。 对此,下列观点错误的 是(　 　 ) A. 这是社会生活中不公平的现象 B. 我们要同破坏公平的