[中学联盟]河南省虞城县第一初级中学八年级语文上册《第8课 台阶》导学案（无答案）

[来源:学.科.网] 【学习目标】 1、理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。　　 2、学习抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情的阅读方法。　　 3、理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法。 4、感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。　　　 【学习重难点】：[来源:学+科+网] 1．分析人物形象。 2．把握文章意蕴，体味作品所要体现的深层意义。 【学法指导】：学生自主阅读、合作探究 （析读法、批注法、质疑法、讨论法 ） 【导学寄语】：亲爱的同学们，请踏着老师为大家设置的导学台阶，一步一步去感受作品中感人的“父亲”形象，体悟大千世界中浓浓的父爱吧！ 【导学提纲】： （与心灵对话）表真情 （与人物对话）评人物 （与作者对话）悟主旨 （与文本对话）讲故事 【知识链接】 李森祥(1956一 )：衢州人。作家。1986年发表处女作《半个月亮爬上来》。《小学老师》获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖。 他是电视连续剧《天下粮仓》的编剧之一， 历史剧《卧薪尝胆》的编剧。  李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一批生动的普通人，尤其是农民的质朴形象。 【自主学习】————建立自信，克服畏惧，尝试新知 1．比一比,看谁读的准。 凹凼( )门槛( ) 涎水( ) 撬( ) 砌( ) 黏性( ) 尴尬( ) 憋( ) 半晌( ) 揩 ( ) 2.根据释义写出恰当的词语。 擦、抹。（ ） 神色、态度不自然。（ ）　 非常藐小，不值得一提。（ ）　 人很多的公共场合。（ ） 形容屈服、顺从的样子（ ） 3．整体感知 读完本文，你能用简洁的语言概括这个故事吗？试试看。 【合作研讨】————升华学科能力，透析重难点 [来源:学&科&网Z&X&X&K] （研讨一）以下内容需要你上讲台和大家分享，你敢于挑战吗？ 1．父亲为什么总觉得“自家的台阶低”？ 2．为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得详细？父亲放鞭炮时的神情有什么特色？ （研讨二）以下内容需要你大声朗读、大胆质疑，大