1古诗词三首《清平乐·村居》（课件）部编版语文四年级下册

背诵古诗 1 、古诗词三首 《宿新市徐公店》 《四时田园杂兴（其二十五）》 《清平乐·村居》 （暮春） （初夏） 2 纯朴的乡村， 一道独特的风景， 一幅和谐的画卷。 找不同 词牌名 题目 yuè 诗 词 上阕 下阕 yuè 词牌名 词的题目 这是一首词，词的句式参差不齐，基本上是长短句，所以词又称长短句。 上阕 下阕 词是一种萌芽于隋唐之际，形成于唐代的新文学样式，可以配乐歌唱。词最初称“曲”“杂曲”或“曲子词”，因句子长短不一，也称长短句。到了宋代，词进入全盛时期，成为继唐诗之后又一具有影响力的文学体裁。 辛弃疾，南宋词人。字幼安，号稼轩,历城(今山东济南)人。词作艺术凤格多样，是豪放派的代表，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚。他与苏轼并称为“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。著有词集《稼轩长短句》。 学习活动一：仔细读四遍，前两遍读的时候注意诗中的生字，争取读得字正腔圆；后两遍读的时候注意停顿，争取读出味道。 翁媪 ǎo 卧剥 莲蓬 bō bō 剥莲蓬 我会认 chú 锄豆 溪头卧剥莲蓬 弟弟吃馒头还要剥皮,真是浪费。 bō bāo 亡赖 wú 同“无赖”，这里指顽皮、淘气。 10 再读古诗： 画一画：找出词中的韵脚并标注出来； 说一说：跟同桌说说词中的景物有什么特点。 上阕 下阕 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ ǎo 末尾韵母都相同，都有“ao”。 韵母相同或相近，这就是押韵。 茅 檐 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 翁媪：老翁和老妇。 含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？ 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 老夫妇的三个孩子分别在干什么？ 大儿子在小溪东面给豆地锄草。 二儿子正忙于编织鸡笼。 最令人喜爱的是顽皮的小儿子，他正趴在溪头，剥着刚摘下的莲蓬。 （ ）的大儿子正在小溪东面的豆田里（ ）；二儿子正在院子里用（ ）的双手编织（ ）；（ ）的小儿子，正（ ）在溪边，（ ）地哼着歌儿剥（ ）。 读完下阙后，说说你眼前浮现出了怎样的情景。（课后第2题） 锄草 勤劳 鸡笼 卧 可爱 灵巧 开心 莲蓬 16 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 大儿子在溪东的豆田间锄草。 二儿子正在编织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 亡赖 wú 亡赖：同“无赖”，这里指顽皮、淘气。“亡”这里读wú。 趴着剥莲蓬 趴着 最喜欢顽皮淘气的小儿子，在溪边趴着剥莲蓬。 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 wú 同“无赖”，这里指顽皮、淘气。 “卧”字让人感受到小儿子无拘无束、自由自在、天真可爱的形象。 草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？ 大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。 一喜，乡下山清水秀，环境优美。 二喜，大儿、二儿勤劳懂事，小儿天真可爱。 三喜，全家感情和睦。 清平乐˙村居 [宋] 辛弃疾 ，溪上青青草。 ，白发谁家翁媪？ 大儿 ，中儿 。最喜小儿亡赖， 。 茅檐低小 醉里吴音相媚好 锄豆溪东 正织鸡笼 溪头卧剥莲蓬 尝试背诵 四时田园杂兴（其二十五） [宋] 范成大 梅子（ ）杏子（ ）， 麦花（ ）菜花（ ）。 日长篱落（ ）， 惟有（ ）（ ）飞。 宿新市徐公店 （宋） 杨万里 （ ）一径深， （ ）未成阴。 儿童（ ）黄蝶， 飞入菜花（ ）。 课堂小测一 23 绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。 斗蟋蟀 童子柳阴眠正著，一牛吃过柳阴西。 放风筝 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 钓鱼 结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。 睡觉 读读下面几句诗，猜一猜是描写什么儿童生活的什么场景，连一连。 课堂小测 诗人们以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的诗歌。借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往，这就是山水田