《小雨沙沙》（教案）人音版（2012）音乐一年级下册

人音版音乐一年级下册 《小 雨 沙 沙》 教 案 教学目标： 1.愉快天真的演唱和表演歌曲《小雨沙沙》 2.用肢体语言表现歌曲，通过音乐活动，培养学生的想象力和创造力。 3.选择合适的节奏用自制的沙锤为歌曲伴奏 4激发音乐兴趣培养积极参与、主动学习的好习惯。’ 教学重点：愉快地演唱歌曲。  教学难点：给歌曲伴奏。  教具：自制沙锤、电子琴、多媒体课件等。  教学过程： 一、课前准备：  1.师生问好 1 2 3 4|5--|i 5 . |i 5 .|5 4 3 2|1--|| 同学 们 好 您好 您好 老师 您 好 2音乐游戏 欢迎来到我们的音乐课堂。我们来玩一个小游戏：让我们用自己的小嘴来模仿图片中大自然的声音。 （1）课件出示第一幅图；当小雨落下会发出什么声音？ 沙沙 沙 X X X 跟老师试一下记不记得这个声音在我们音乐王国，怎么念的？对了，就是 跑跑 走 (2)课件出示第二幅图 当春风吹起屋檐上的小铃铛 叮铃 叮铃 XX XX 还记得这个节奏吗？它就是 跑跑 跑跑 （3）出示第三幅图 当小雨落在屋檐上，雨珠滴落下来 滴 答 X X 这个节奏怎么读呢？对了就是 走 走 （4）课件出示第四幅图；当春风吹起，你能模仿春风的声音吗？听这个节奏 呼-- X-- 你们认识吗？这就是我要介绍的音乐王国里的新朋友“二分音符”，它有二拍同学们跟老师试一下:走 欧 3把这几个节奏连起来打一遍。 二、揭题导入：  1.沙沙的小雨会出现什么季节？对了，就是春天。今天我们就要学一首关于春雨的歌——《小雨沙沙》（板书课题）  2.念歌题，师带读，注意沙沙念轻一些，因为下的是小雨。再读歌题。    三、新授：  （一）初听音乐，理解歌词。  2.初听音乐后问，春天的景色可真美，里面的音乐好听吗？你们喜欢吗？听完心情怎样？（愉快）不仅我们喜欢春雨，还有很多宝宝也喜欢它，能在歌词里找一找吗？  3.课件出示歌词，带学生念歌词后问，谁在说话？（种子）  （二）音乐律动：  1.种子在说什么呀？（雨水真甜，我要发芽、我要出土等）  2.原来，春雨有一种神奇的魔法，它能使种子发芽，长大。 3.现在请同学们跟老师一起说说种子说的话吧（课件出示四句话）同学们念的真好听 4.能边听音乐边做做动作来表现它们吗？好好开支脑筋，自己先来创编表演的动作，老师一会要请表演好的小朋友上台领做动作。看谁表现的最棒！  5.听音乐，生在座位上做动作；  6.师点评（抽动作做得好的学生到前面做示范，如“小雨沙沙”或“发芽”等）  7.老师也想和大家一起来，我们一起边做动作边试着哼唱这首歌好吗？（师和生一起做动作唱歌）  （三）学唱歌曲，给歌曲伴奏：  1.和大家一起表演真开心，如果我们能把这首歌唱好就更棒了，接下来跟老师唱一遍这首歌好吗？  2.师边弹琴，边带唱。 （把你们的笑脸露出来） 3.歌曲接龙游戏（合作唱） 同学们的声音真好听，老师都迫不及待的想和大家合作一下了。 师唱一句 生唱一句 4. 唱完出示节奏： XX X | XX X|| XX XX|XX XX|| X X | X X|| X -- | X --|| 大家唱的真好！看看这几个我们是不是很熟悉？拿起我们课前自制的道具（自制的沙锤)来打一下这些节奏。 5.打的真好！能用沙锤给这首歌伴奏吗？师弹琴，生用沙锤伴奏。 6.听音乐用沙锤伴奏 四、游戏表演，进一步巩固：  1.我们来做一个游戏，我们这里分两个组来抽签（一组歌曲表演 另一组器乐表演），我们就要按上面的要求来表演，好吗？老师选坐得端正的小朋友来做代表抽签。  2.分组按要求演唱歌曲。 3.让我们跟着音乐跳起快乐的舞蹈，一起舞动春天吧！ 五、总结：  1.这节课我们走进了春天，看到种子宝宝在春雨的滋润下发芽了长大了，我们的成长离不开家长、老师的关心爱护和教育，希望你们像春天的花朵一样，在祖国的大花园中健康快乐的成长。 2.让我们伴着音乐去室外寻找春天吧 2 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $