第5课《大自然的语言》课件（共30张PPT）　　　2022-2023学年部编版语文八年级下册

大自然的语言 竺可桢 环保知识教育 1 现在是什么季节?“谁”告诉你的呢? 次第绽放的花朵、 和煦的风儿、 归来的燕子…… 环保知识教育 古代农谚选粹 龟背潮,下雨兆。 蚯蚓爬上路,雨水乱如麻。 泥鳅静,天气睛。 鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。 清明忙种麦,谷雨种大田。 清明 谷雨 竺可桢(1890—1974),浙江上虞(yú)人,气象学家、地理学家。中国近代气象事业创始人之一,对中国气候的形成、特点、区划、变迁以及物候学和自然科学史等都有深入的研究。代表作有《气象学》《物候学》等,有《竺可桢全集》。 作者简介 萌发( ) 次第 翩然( ) 孕育( ) 农谚( ) 海棠( ) 悬殊( ) 销声匿迹( ) 周而复始 花香鸟语 草长莺飞( ) 读读写写 ménɡ piān yùn yàn tánɡ shū nì zhǎnɡ 强调排列的先后顺序,所以是“第几”的“第”。 字词清单 不要写成“消失”的“消”。 1、什么是物候?什么是物候学? 2、物候观测对农业有什么重要意义? 3、决定物候观测的因素有哪些? 4、研究物候学有什么意义? 5、本文是事物说明文还是事理说明文? 快速阅读课文,标出段序并快速准确地筛选出所需要的信息:(5分钟) 初读课文 整体感知 文体知识 说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 说明方法:举例子、打比方、作比较、列数字、下定义、 画图表、摹状貌、引资料等。 事物说明文 事理说明文:解释事物本身的道理或内部的规律的说明文,叫事理说明文。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚,使读者既知其然也知其所以然,明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。 说明文分类 1、什么是物候?什么是物候学? 2、物候观测对农业有什么重要意义? 3、决定物候观测的因素有哪些? 4、研究物候学有什么意义? 5、本文是事物说明文还是事理说明文? 快速阅读课文,标出段序并快速准确地筛选出所需要的信息:(5分钟) 初读课文 整体感知 1.什么叫物候?什么叫物候学? 草木荣枯、候鸟去来等自然现象,古代劳动人民称之为物候;利用物候来研究农业生产的科学,叫物候学。 1-3段:这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候。 利用物候来研究农业生产的科学……就是物候学。 9 既然文章要介绍的是物候知识,为什么不以“物候”或“物候学”为题,而要以“大自然的语言”为题呢? 运用了比喻、拟人的修辞手法,把物候知识比作“大自然的语言”,把大自然拟人化,生动形象,更能吸引读者,激发读者的阅读兴趣。 研读1-3段,怎样将“物候”这一概念一步步引出来? 先写: 接着写: 最后写: 四季的变化 列举草木荣枯、候鸟来去等自然现象,告诉读者这些都是“大自然的语言” 直接指出这些现象就是“物候” 逻辑顺序 从现象到本质(由表及里) 4-5段 2.物候观测对农业有什么重要意义? 物候反映气候条件对生物的影响,比较简便,容易掌握,可以广泛应用在农业生产上。 12 南京桃花盛开时 北京桃花含苞待放 (三四月间) (1)纬度对物候的影响 3.决定物候现象来临的因素有哪些? 请运用课文介绍的知识来解释以下现象。 两个月前,在广州,看见了玉兰开花; 两个月后,在北京,又看见玉兰开花。 玉兰花呀,我说,你走得真慢哪! 费了两个月工夫,你才到了京华。 ——郭沫若 用物候现象解释诗人的感叹。北京的玉兰比广州的玉兰迟了两个月,这种物候现象与纬度因素有关,越往北春天来的越晚,玉兰花开得越迟。 14 沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天 连翘 榆叶梅 大连 北京 迟1星期 (2)经度对物候的影响 天山山顶 天山山腰 (3)高下的差异对物候的影响 (4)古今的差异。 1741-1759年十年间 七种乔木抽青开花日期 1921-1930年十年间 七种乔木抽青开花日期 英国 晚九天 第7—10段说明物候现象来临的决定因素,采用了怎样的说明顺序?你认为这样的顺序安排是出于什么考虑? 纬度 经度 高下差异 古今差异 影响程度由大到小 空间因素 时间因素 按照逻辑顺序排列,有条有理,容易让人明白。 4.研究物候学有什么意义呢?顺序能否改变? (1)预报农时,选择播种日期。 (2)安排农作物区划,确定造林和采集 树种的日期。 (3)引种植物到物候条件相同的地区。 (4)避免或减轻害虫的侵害。 (5)便利山区的农业发展。 逻 辑 顺 序 由 重 到 轻 由 主 到 次 1、什么是物候?什么是物候学?(1-3) 2、物候观测对农业有什么重要性?(4-5) 3、决定物候现象来临的因素有哪些?(6-10) 4、研究物候学有什么意义?(11—12) 1-3 通过自然现象引出什么叫物候和物候学。 4-5 说明物候观测对农业的重要性。 6-10 说明决定物候来临的因素。 11-12 说明研