2.2 乘除法的关系（课件）四年级下册数学西师大版

乘除法的关系 更多模板请关注：https://haosc.taobao.com 情境导入 总共有18个苹果，每个篮子装6个苹果，可以装3个篮子 我可以列出以下算式 3 ×6 = 18（个） 18 ÷ 6= 3（个） 18 ÷ 3= 6（个） 情境导入 3 ×6 = 18（个） 18 ÷ 6 = 3（个） 18 ÷ 3 = 6（个） 回忆算式中各部分的名称，比较下列乘法算式和除法算式有什么联系？ 因数 因数 积 被除数 除数 商 探究新知 比较下列乘法算式和除法算式有什么联系？ 共有多少个灯笼？ 12 ×4=48（个） 每棵树上有多少个灯笼？ 48÷12=4（个） 48÷4=12（棵） 总共可以挂多少棵树？ 我发现48既是乘法算式中的积，也是除法算式中的被除数 你还发现了什么？ 探究新知 48 ÷ 4 = 12（棵） 48 ÷ 12 = 4（个） 除数等于被除数除以商，商等于被除数除以除数 被除数 除数 商 想一想： 0能做除数吗？ 探究新知 12 × 4 = 48（个） 48 ÷ 4 = 12（棵） 因数 因数 积 被除数 除数 商 积除以一个因数等于另一个因数 被除数等于商乘除数 我发现： 除法是乘法的逆运算 探究新知 乘法各部分间的关系 3 × 6 = 18 因数 因数 积 因数×因数=积 积÷一个因数=另一个因数 探究新知 除法各部分间的关系 18 ÷ 3 = 6 被除数 除数 商 被除数÷除数=商 被除数÷商=除数 商×除数=被除数 探究新知 有余数的除法各部分间的关系 20 ÷ 3 = 6……2 被除数 除数 商 被除数÷除数=商……余数 （被除数-余数）÷商=除数 商×除数+余数=被除数 余数 课堂练习 1.根据35×24＝840，直接写出下面两算式的得数。 840÷24= 840÷35= （35） （24） 你根据什么得到的结果呢？ 积除以一个因数等于另一个因数 课堂练习 2.根据已知数据填写下表。 因数 24 34 因数 16 16 积 576 560 24 35 544 课堂练习 2.根据已知数据填写下表。 被除数 975 310 除数 105 62 商 6 13 630 75 5 课堂练习 3.利用乘除法的关系，进行验算。 366÷6＝ 3 6 6 0 6 6 1 6 6 6 6 验算： 6 1 × 6 3 6 6 61 课堂练习 4.选择3张卡片，写出一个乘法算式和两个除法算式 25 444 6 74 600 24 例： 25×24=600 600÷25=24 600÷24=25 课堂活动 根据乘除法的关系，同桌两人说算式 课堂小结 1.乘法是除法的逆运算。 2.乘除法各部分之间的关系 邹 情境导入 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 $