1 我们的好朋友 第1课时（课件） -部编版道德与法治四年级下册

1 第一课时 ——说说我的好朋友 2 请你向全班同学描述一位班上好友的特点，但不要说出他/她的名字，让大家猜猜是谁。 “ 猜一猜 3 好朋友之间总有说不完的开心事，请说一件你和这位好朋友 一起做过的开心事，和大家一起分享一下吧。 运动 看书 看电影 … 玩 朋友和我 分享时刻 4 我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。 雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借给我。 兰兰和我一起学书法。 成为朋友的原因有多种多样。请说一说你们两人是怎么成为好朋友的。 分享时刻 5 从农村转学到镇上，同学、老师都很亲切，尤其是同桌晓宁，我们很合得来，马上成了朋友。 晓宁常在硬卡纸上画出一些可爱的简笔画，再用剪刀剪成一张张小巧别致的书签送给我, 我也常用麦秆编成小动物送给她。每次我们都玩得很开心。 学校里最让我担心的是午餐时间。因为家庭经济困难，我的午餐都自己带，而且比较简单。老师、同学都想给我加菜，我实在有点不好意思，所以经常躲着一个人吃。 校园的香甜 读一读 校园的香甜 校园的香甜 校园的香甜 6 此后，她隔三差五变着花样给我带点心，有草莓糊的、冰糖苹果的……，让我的整个校园生活都充满了香甜的味道。 有一天下午，晓宁递给我一个小饭盒，打开一看，里面是块藕粉糕, 红豆色，散发着清香。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬了一口，两三口就吃完了！我满脸通红地把饭盒还给晓宁，晓宁却说:“我的梦想是做一个糕点师，现在正在练习，你要当我的品尝师，告诉我哪些好吃，哪些不好吃。” 读一读 此后，她隔三差五变着花样给我带点心，有草莓糊的、冰糖苹果的……，让我的整个校园生活都充满了香甜的味道。 此后，她隔三差五变着花样给我带点心，有草莓糊的、冰糖苹果的……，让我的整个校园生活都充满了香甜的味道。 此后，她隔三差五变着花样给我带点心，有草莓糊的、冰糖苹果的……，让我的整个校园生活都充满了香甜的味道。 7 故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？ “ ” 说一说 8 友谊的一大奇特作用是：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你的忧愁会分掉一半。 — 培根 朋友总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。 9 朋友 朋友， 是寒冷时，披在身上的大衣， 是远归时，递在手上的一杯热茶， 是劳累旅途的驿站， 给飘泊的心灵一个憩息的港湾。 是风雨中的一把伞， 是伤心时，一句贴心的话， 10 真诚的友谊 在我伤心时， 你给我快乐。 在我忧郁时， 在我动摇时， 在我孤独时， 你给我关怀。 看你对我多好啊！ 你给我信念。 你给我信心。 我感谢这真诚的友谊。 11 成语故事《高山流水》。比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。 12 13 14 我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友。请大家讨论下面4个场景，说说为什么他们交不到朋友？ 情景讨论 我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友。请大家讨论下面4个场景，说说为什么他们交不到朋友？ 我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友。请大家讨论下面4个场景，说说为什么他们交不到朋友？ 我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友。请大家讨论下面4个场景，说说为什么他们交不到朋友？ 15 这有什么了不起，我如果参加，他哪有机会赢啊。 情景一：同学获奖后，玲玲有些不服气。 16 情景二：凯凯舍不得让同学踢自己新买的足球。 你们踢得太狠了。 17 情景三：雅丽觉得新来的同学又土又笨。 情景三：雅丽觉得新来的同学又土又笨。 情景三：雅丽觉得新来的同学又土又笨。 情景三：雅丽觉得新来的同学又土又笨。 18 情景四：张猛经常欺负班上弱小的同学。 情景四：张猛经常欺负班上弱小的同学。 情景四：张猛经常欺负班上弱小的同学。 情景四：张猛经常欺负班上弱小的同学。 19 你愿意跟玲玲，凯凯，雅丽和张猛成为好朋友吗，为什么？你能给他们提一些建议吗？ “ 说一说 你愿意跟玲玲，凯凯，雅丽和张猛成为好朋友吗，为什么？你能给他们提一些建议吗？ 你愿意跟玲玲，凯凯，雅丽和张猛成为好朋友吗，为什么？你能给他们提一些建议吗？ 你愿意跟玲玲，凯凯，雅丽和张猛成为好朋友吗，为什么？你能给他们提一些建议吗？ 20 如何交到好朋友 1. 主动和别人交流。 3. 真诚对待他人。 2. 多些爱好，更容易交到朋友。 小贴士 5. 学会宽容。 4. 乐于帮助他人。 6. 学会与他人分享。 如何交到好朋友 1. 主动和别人交流 人与人之间的交往都是从不认识到认识，再到熟悉的过程。