内容正文:
随堂小练10分钟
数学·七年级下册·北师版
3
用图象表示的变量间关系
第1课时曲线型图象
盟1分钟知识速记
1.用
来表示一个变量与另一个变量之间的关系的方法叫做图象
法,图象法也是反映两个变量之间关系的方法,它的特点是
2.在用图象法表示变量之间的关系时,通常要画互相垂直的数轴,用
方向的数轴(称为横轴)上的点表示自变量,用
方向的
数轴(称为纵轴)上的点表示因变量.
量9分钟目标检测
>知识点能通过图象获得信息
1.下列各图中,可以反映出篮球的离地高度与投出后的时间之间的关系的
是
(
4高度
高度
高度
4高度
时问
时问
时问
时问
A
B
C
D
2.小明一出校门先加速行驶,然后匀速行驶一段后,在距家门不远的地方
开始减速,最后停下,下面哪一幅图可以近似地刻画出以上情况()
◆速度
速度
速皮
速度
时间O
时问
时向
A
B
D
80)49g
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3.海水受日月的引力而产生潮汐现象.早晨海水上涨叫潮,黄昏海水回落
叫汐,合称潮汐.下面是某港口从0h到10h的水深情况.根据图象回答:
(1)从
到
或从
到
,港口的水深在
增加;
(2)大约在
深度最深,大约为
4水深1m
T -T
T-T-
65
012345678910时间/h
3题图
4.青春期男、女生身高变化情况不尽相同,图中是小军和小蕊青春期身高
的变化情况,
+身高〔cm)
小军
小蕊
165
155
145
135
125
08910111213141516171819年龄岁)
4题图
(1)上图反映了
和
两个变量之间的关系,自变量
是
因变量是
(2)A点表示
,B点表示
(3)小蕊10岁时身高是
80)50(93
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第2课时
折线型图象
1分钟知识速记
在某个变化过程中,两个变量之间的关系不是一成不变的,会随着自
变量的变化而变化.把这种变化反映在图象上就是分段图象、
分段图象在每段图象上所反映的信息是不一样的,对应的关系式也不
一样,自变量的取值范围也不一样.
重9分钟目标检测
>知识点1会用图象表示变量间的关系
1.小李骑车沿直线旅行,先前进了1000m,休息了一段时间,又原路返回
800m,再前进1200m,则他离起点的距离S与时间t的关系用图象表
示是
D
2.水池中原有3升水,现每分钟向池内注1升水,则水池内水量Q(升)与
注水时间(分)之间关系的图象大致为
4Q升)
4Q(升)
Q(升)
4Q升)
3
3
t(分)
t分)
分)
(分)
B
C
D
3.小华的爷爷每天坚持体育锻炼.某天他散步到离家较远的绿岛公园,打
了一会儿太极拳后跑步回家.下面能反映当天小华的爷爷离家的距离与
时间的函数关系的大致图象是
B
C
D
)51(0g
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数学·七年级下册·北师版
>知识点2能从图象中获取信息
4.如图,是某人骑自行车出行的图象,从图象中可知,下列信息正确的是
A.从起点到终点共用了60min
s/km
8
B.20~30min时段的速度不为0
6
4
C.前20min速度为4km/h
2
0102030405060t#min
D.40min与50min时速度是不相同的
4题图
5.如图,小彬和爸爸一起去车站接从外地学习回来的妈妈,在去的过程中
小彬坐在汽车上看着时速表,用所学知识绘制了一张反映小车速度与时
间之间关系的图象,第二天,小彬拿着这张图给同学看,并向同学提出如
下问题,你能回答吗?
(1)在上述变化过程中,自变量是什么?因变量是什么?
(2)小车共行驶了多少时间?最高时速是多少?
(3)直接写出汽车在哪段时间保持匀速运动?速度是多少?
速度km/h)
1
70
0
30
10
吋间(nin)
03691215182124
5题图
80)52(93随堂小练10分钟
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6.D7.B8.B
[9分钟目标检测]
9.解:∠B0E=62°,∠A0G=59
1.S=3x2.S=2a3.A4.B
10.解:∠A=∠F.理由如下:
5.y=4x+3078cm6.y=3200+700x
因为∠1=55°,∠2=125°,所以∠1+
7.B8.B
∠2=180°,所以CE∥BD,所以∠C=
9.解:(1)自变量是h,因变量是V.
∠ABD.又因为∠C=∠D,所以
(2)从左到右依次填:
∠ABD=∠D,所以AC∥DF,所以
m2m3π…13m
∠A=∠F
(3)V从10πcm3变化到5πcm3.
第三章变量之间的关系
(4)V=0,这个物体变成一个圆形
1
用表格表示的变量间关系
[1分钟知识速记]
10.解:(1)y=2(x+15)×8=4+60.
1.变化
自变量因变量
(2)表格略
2.常量
(3)当x每增加1时,y的