8.3 摩擦力（1）课件 2022-2023学年苏科版八年级下册物理

以上同学的优点,回答了以下问题: 1.学习了哪些板块; 2.每个板块有哪些研究角度; 3.每个角度的关键点、注意点、特例; 4.用自己的理解全面、形象、简洁输出; 5.以思维导图的形式呈现,让知识建立联系,形成体系; 对照看看你还可以如何改进,随着时间流逝,知识或许会忘记,但有效的学习方法却可以受益终生! 心中有知识的点、线、面是应用的前提! 能用自己的方式将所学以全面、简洁的方式输出,就是高效的费曼学习方! 让方法真的变成你的,并且不断生根、发芽、枝繁叶茂! 摩擦力 摩擦力 滑动摩擦力 活动一 手放在桌面上,用力推或拉,使手相对于桌面滑动,感受一下,有没有一个阻碍手相对运动的力。 思考:什么情况下产生?产生在哪里?对运动有什么作用? 一个物体在另一个物体表面相对滑动时,产生的阻碍物体相对滑动的力,叫滑动摩擦力。 一、滑动摩擦力 二、产生条件 1、接触面绝对光滑会产生摩擦力吗? 2、两物体相对静止,能产生摩擦力吗? 3、把手与桌面分开,能产生摩擦力吗? (1)接触面粗糙; (2)具有相对运动趋势或做相对运动; (3)相互接触并挤压; 三、摩擦力的方向 1、上图中两牙刷,相对运动方向或相对运动趋势方向? 2、上图中两把牙刷,所受摩擦力方向? 与相对运动或相对运动趋势方向相反。 四、滑动摩擦力的大小 探究影响滑动摩擦力大小的因素 实验方法 控制变量法 猜想: 1.压力 2.接触面的粗糙程度 3.接触的面积大小 1、如何测量滑动摩擦力的大小? 用弹簧测力计沿水平方向拉动,使物体做匀速直线运动,此时弹簧测力计的示数即为摩擦力的大小。 2、如何改变接触面的粗糙程度? 铺粗糙程度不同的物体。 3、如何改变压力的大小? 4、如何改变接触面积的大小? 在物块上放不同质量的钩码。 将物块按不同方式放置。 结论:滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力的大小有关。 接触面越粗糙、压力越大,滑动摩擦力越大。 思考: 1、与接触面积有关吗? 无关。 2、与物体的速度有关吗? 与速度无关。 3、滑动摩擦力大小与压力的关系? 当接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大。 下面所列的摩擦中,哪些摩擦对人是有益的?哪些是有害的? 1、走路时鞋与地面之间的摩擦 2、手握筷子时的摩擦 3、手拿油瓶时的摩擦 4、爬树时人与树之间的摩擦 5、刹车时,车与地面间的摩擦 6、自行车的轴与轴承间的摩擦 7、人拉笨重的物体,物体与水平地面间的摩擦 有益摩擦 有害摩擦 1、增大接触面的粗糙程度 2、增大压力 五、增大或减小摩擦的方法 以下物体用什么方法,怎么样摩擦力了? 思考: 1、皮带与皮带轮之间是什么摩擦?有益还是有害? 静摩擦、有益 1、摩擦太小了,起动不了! 通过增大接触面粗糙程度,增大摩擦力。 通过增大压力,增大摩擦力。 减小摩擦的方法: 1、减小压力 3、加润滑油 减小有害摩擦的方法 2、减小接触面粗糙程度 4、变滑动为滚动。 磁悬浮列车 气垫船 5、分离接触面 [活动]:研究自行车上的摩擦 通过增加接触面的粗