16-1《阿房宫赋》课件44张 2021-2022学年统编版高中语文必修下册

导入 督学到校巡视，与学生交谈间随口问道：“你知道阿房宫是谁烧的吗？”学生回答：“不是我烧的。” 督学啼笑皆非，向校长指责：“贵校的学生国文程度低落，居然说阿房宫不是他烧的。” 校长平静地说：“本校学生一向诚实，既然他说不是他烧的，就一定不是他烧的。” 盛怒之下，督学写了封呈文给教育局局长，禀明原委。 不久，收到局长复函说：“烧掉就算了， 再拔经费重建阿房宫。” 1 阿房宫赋 杜牧 2 积累并掌握文中重要文言基础知识。 学习本文从多种角度具体、生动、细致地描写艺术形象，并在此基础上进行议论的写作特色。 分析秦灭亡的原因，领会作者采用借古讽今的手法创作此赋的目的。 教学目标 3 杜牧 （803-852）字牧之，有《樊川文集》。晚唐时期的杰出诗人，与李商隐并称为“小李杜”。著名的“文赋”、古文大家，文风气势雄浑，多针砭时弊。 作者简介 4 文体知识 赋者，铺也。古文体。 铺采摛（chī,舒展）文，体物写志也。 艺术表现： 注重铺陈； 讲究声韵之美； 使用华丽词藻； 着上绚丽色彩。 内容重在： 摹写事物； 抒发情感； 表达思想。 赋 5 阿房宫 阿房宫东西宽三里，南北长五里，可容纳十五万人居住。里面道路纵横交错，宫殿屋宇林立。其前殿东西长五百步，南北宽五十丈，高达十数丈，可以容纳万人。而这，只是阿房宫的主体建筑。以此为中心与咸阳相连接，周围三百里内星罗棋布修建了二百七十余座离宫别馆祠堂庙宇。各个建筑之间有宽阔平整的道路或阁道相连接，直通到终南山下。 时有运石工人歌:“千男呼哟万男喊，巨石大如山。渭水河啊甘泉口，石落水断流。” 6 关于阿房宫命名的传说 秦始皇在讨伐六国的过程中，掠来大量美女和珍宝古玩，咸阳城里的宫殿已显得拥挤，他便下令在咸阳附近修阿房宫。把尽有的珍宝和宫女搬到阿旁宫。大臣问造在哪里，秦始皇操陕西方言说：“阿房”。阿房并不是一个实际地名，它的意思是“近旁”、“旁边”。听了秦始皇的话，大臣们就命工匠在咸阳宫旁边的上林苑建了一个“覆压三百余里隔离天日”的庞大宫殿，取名“阿房宫”。 7 写作背景 唐敬宗李湛十六岁继位，善于击球，喜手搏，往往深夜捕狐；与宦官嬉戏终日，贪好声色，游宴无度，不视朝政；求访异人，希望获得不死之灵药；曾在长安洛阳有兴修宫殿的庞大计划。 杜牧预感唐王朝的危险局势，表面上写秦因修建阿房宫，挥霍无度，劳民伤财，终至亡国，实则是借秦讽唐之今事，规劝唐朝当政者，以古为鉴，不能哀而不鉴，最终只能落得“后人复哀后人也”的结局。 预习检测 缦回 囷囷焉 不霁何虹 辇来于秦 妃嫔媵嫱 焚椒兰 辘辘 杳不知 尽态极妍 摽掠 鼎铛 逦迤 锱铢 架梁之椽 在庾之粟粒 横槛 呕哑 参差 骊山 鬟 màn qūn jì pín yìng qiáng jiāo lù yǎo piāo yán chēng lǐ yǐ zī zhū yǔ sù jiàn Ōu yā cēn cī huán lí chuán niǎn 9 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。 文本解析（第一段） 灭亡 统一 山秃 通达 从北边建起 河水缓流的样子 总写阿房宫的宏伟全貌。 10 译文 六国的君主灭亡了，全国（为秦所）统一；蜀地的山（树木被砍尽）光秃秃的，阿房宫建造出来了。它覆盖着三百多里地面，（宫殿高耸）把天日都隔离了。从骊山北边建起，再往西转弯，一直通达咸阳。渭水、樊川浩浩荡荡的，流进宫墙里边。 五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。 文本解析（第一段） 像腰带一样 曲折回旋的样子 （古今异义词） 像蜂房，像水涡 像鸟嘴一样 由面及点，由远及近；又由分到合，由点到面。 自主思考：从“六王毕”到“矗不知其几千万落”的写作顺序是？ 13 译文 五步一座楼，十步一个阁；走廊如绸带般萦回，牙齿般排列的飞檐像鸟嘴向高处啄着。楼阁各依地势的高低倾斜而建筑，参差错落、精致工巧。回旋曲折，（远观鸟瞰）建筑群如密集的蜂房，如旋转的水涡，高高地耸立着，不知道它们有几千万座。 长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 文本解析（第一段） 出现龙 分辨不清 天气 出现彩虹 雨后初晴 由建筑到人，为下文美女充盈宫室做铺垫 这里运用了哪些修辞手法？ 15 译文 长桥躺在水波上，没有起云，为什么会出现龙？天桥在空中行走，不是雨过天晴，为什么出现彩虹？（房屋）忽高忽低，幽深迷离，使人不能分辨东西。歌台上由于歌声响亮而充满暖意，有如春光般和暖；舞殿上由于舞袖飘拂而充满寒意，有如风雨交加般凄凉。一天里边，