第1课 文明的产生与早期发展 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

世界近代史 世界现代史 上古史 中古史 世界古代史 原始社会 奴隶社会 封建社会（中世纪）（476-15世纪） 资本主义社会 （16世纪初-1917年） 资本主义社会和社会主义社会并行发展 （1917年-至今） 世界史分期 世界史 早期人类出现-476 第一课 文明的产生与早期发展 第一单元 古代文明的产生与发展 学习目标 1.认识文化遗存与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系 2.了解私有制、阶级和早期国家的起源特征 3. 了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件 一、人类文明的产生 1. 原始社会时期： 2. 农业畜牧业产生： 采集、渔猎为生，没有私有财产，也没有阶级 农业：西亚地区居民最早培植出大麦、小麦和豆类作物 南亚芋头、中国的水稻和粟，中南美洲的玉米和南瓜等 农业和手工业的分工 促进交换与贸易 定居生活 早期城市 畜牧业：驯养了羊、猪、牛等动物 一、人类文明的产生 3. 私有制的产生与社会阶级贫富的分化： 社会分工的发展和劳动生产率的提高 有了剩余产品，为私有制和剥削的产生创造了条件 私有制产生，社会分化为统治阶级和被统治阶级 阶级矛盾和部落战争 逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关，国家开始形成 人类进入奴隶社会，文字产生 文明 文明一词的含义确切地说，究竟是指什么呢？人类学者指出了将文明与新时器时代的文化区别开来的文明的一些特征。这些特征包括：城市中心，由制度确立的国家的政治权力，纳贡或税收，文字，社会分化为阶级或等级，巨大的建筑物，各种专门的艺术和科学。并非所有文明都具备这些特征……，但是这一组特征在确定世界上不同地域、不同时期的文明性质时，可以用作一般的指南。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 依据材料并结合教材知识概括人类文明产生的标志 城市的出现；阶级的分化；国家的形成；文字的产生 二、古代文明的多元特点 大河文明：西亚两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域 海洋文明：欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区 1. 分布： 2. 特征： 3. 原因： 独立发展，多元特征 生产力发展水平和交通条件的限制；受地理和历史条件的影响 （一）具体分布： 二、古代文明的多元特点 （二）文明的多元性： 1.西亚两河流域文明： 美索不达米亚 苏美尔文明 古巴比伦文明 自然环境： 两河流域大部分地区干旱少雨，但幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源 政治： 文化： 汉谟拉比统一两河流域，建立君主专制制度 原来的城市成为地方行政单位 颁布《汉谟拉比法典》 楔形文字——世界上最古老的文字， 《吉尔伽美什》——目前所知最早的史诗； 洪水和方舟传说；60 进位制 1.如果贵族阶层的人打了贵族出身的人，须罚银一明那。如果任何人的奴隶打了自由民出身的人，处割耳之刑。(第203条，第205条) 2.如果奴隶告其主人云“你不是我的主人”，则主人应证实其为自己的奴隶，然后主人可以割掉奴隶的耳朵。(第282条) 如果一个人盗窃了寺庙或商行的货物，处死刑；接受赃物者也处死刑。(第6条) 3.若一自由民的房屋失火，另一前去灭火的自由民瞅见房屋主人的财产，并据为己有，这个人应被扔进火中。(第25条) 4.如果自由民毁损任何自由民的眼睛，则应毁其眼睛。(第196条) 如果自由民折断自由民的手足，则应折其手足。(第197条) 阶级歧视 保护奴隶主阶级的私有财产 保护奴隶主对奴隶的所有权 反映了法典的公正观念，但这种公正主要体现在身份和社会地位相同的人之间 宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威 1.地位： 《汉谟拉比法典》 是世界上现存最早的较为完整的成文法典 2.内容： 涉及古巴比伦王国的社会结构、婚姻、土地租赁和借贷等多个方面 3.实质： 9 二、古代文明的多元特点 （二）文明的多元性： 2.北非尼罗河流域文明： 古埃及文明 自然环境： 东北非的埃及同样干旱，尼罗河定期泛滥，但泛滥而不成灾（“埃及是尼罗河的赠礼”）；提供连通上下埃及的交通条件。 非洲 亚洲 政治： 文化： 建立起比较完善的官僚系统法老拥有之上的权威 1、拥有丰富多彩的神话和文学故事 2、拥有古老的文字——象形文字 3、制定世界上第一部太阳历 4、书写材料——莎草纸 5、代表性建筑——金字塔 法老作为神权的象征，权力至上，是法律的立法者，用法律统治臣民 奴隶制君主专制制度 二、古代文明的多元特点 （二）文明的多元性： 3.南亚的印度河、恒河流域文明： 自然环境： 最初诞生于印度河流域的大平原上 随着铁器时代的来临，生产工具的进步，雨水丰沛、植被茂盛的恒河流域逐步得到开发，成为印度历史的中心舞台 古印度文明 政治： 文化： 种姓制度（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，贱民