7.2 力的描述 课件 2022-2023学年教科版物理八年级下册

知识回顾： （1）什么是力？产生力的条件有哪些？ （2）力的作用效果有哪些？ 讨论：当力作用在物体上时，其作用效果都相同吗？ 7.2力的描述 观察：力的作用效果是否相同 （1）力的作用效果与力的 有关 大小 观察：力的作用效果是否相同 （2）力的作用效果与力的 有关 方向 观察：力的作用效果是否相同 （3）力的作用效果与力的 有关 A B 作用点 活动：力的作用效果与哪些因素有关 （a）分别用很小的力和较大的力沿同一方向推书的中间部位 （b）用大小相等的力沿不同方向推书的同一部位 （c）用大小、方向都相同的力推书的不同部位 不同的固体在熔化过程中是否具有相同的规律呢？我们首先观察固体的结构。 6 一、力的三要素 1．影响力的作用效果的因素有三个：它们是力的大小、力的方向和力的作用点。 2．力的三要素： （1）力的 ； （2）力的 ； （3）力的 。 大小 方向 作用点 不同的固体在熔化过程中是否具有相同的规律呢？我们首先观察固体的结构。 7 3．力的单位是：牛顿 简称：牛 符号：N 4．常见力的大小： 两只鸡蛋对手的压力约为1N 中学生对水平地面的压力大约是500N 蚂蚁的拉力约0.005N 大型拖车的拉力约4×104N 长征系列运载火箭的推力约6×105N 不同的固体在熔化过程中是否具有相同的规律呢？我们首先观察固体的结构。 8 讨论交流：“开门”体验力的三要素 如图所示，用不同大小的力在图中的A点沿箭头方向施力，其效果是否相同？说明了什么？ 再用同样大小的力依次在A、B、C点 沿箭头方向施力，其效果是否相同？ 说明了什么？ 不同的固体在熔化过程中是否具有相同的规律呢？我们首先观察固体的结构。 9 1．力的图示： （1）先确定 物体； （2）确定力的作用点O （通常画在受力物体的重心上）； （3）选取标度，标度要适当，力为标度的整数倍（至少2倍）；同一个图中多个力选同一个标度； （4）以力的作用点为起点，沿力的方向画线段并截取等于力的大小（根据标度和力的大小画线段并截取）； （5）在线段末端标出箭头表示力的 ； （6）在线段附近写出力的符号和大小。 O F=30N 10N 地面对球的支持力30N 受力 方向 不同的固体在熔化过程中是否具有相同的规律呢？我们首先观察固体的结构。 10 （1）画出球对地面压力为98N的图示。 （2）画出地面对球支持力为98N的图示。 不同的固体在熔化过程中是否具有相同的规律呢？我们首先观察固体的结构。 11 二、力的示意图 2．力的示意图：在 物体上，以力的 为起点画一个长度适当、沿力的方向带箭头的线段来表示力。这样的图叫做力的示意图。 O F 线段起点表示力的作用点 箭头方向表示力的方向 线段长度表示力的大小 受力 作用点 不同的固体在熔化过程中是否具有相同的规律呢？我们首先观察固体的结构。 12 3．力的示意图的作法： （1）先确定 物体； （2）确定力的作用点O （通常画在受力物体的重心上）； （3）以力的作用点为起点，沿力的方向画线段等于力的大小（根据力的大小画线段）； （4）在线段末端标出箭头表示力的 ； （5）在线段附近写出力的符号和大小。 O F=30N 地面对球的支持力30N 受力 方向 不同的固体在熔化过程中是否具有相同的规律呢？我们首先观察固体的结构。 13 （1）画出球对地面压力为30N的示意图 O N=30N 不同的固体在熔化过程中是否具有相同的规律呢？我们首先观察固体的结构。 14 （2）画出图中的中学生对地面压力为500N的示意图 O N=500N 不同的固体在熔化过程中是否具有相同的规律呢？我们首先观察固体的结构。 15 （3）画出图中的地面对中学生的支持力为500N的示意图 O F支=500N 不同的固体在熔化过程中是否具有相同的规律呢？我们首先观察固体的结构。 16 （4）在图中，小球受到的拉力为4牛，用力的示意图画出此拉力。 （5）画出图中静止在水平桌面上的茶杯对桌面压力的示意图． 不同的固体在熔化过程中是否具有相同的规律呢？我们首先观察固体的结构。 17 （6）如图所示，物块沿绝对光滑的斜面下滑，请画出物块所受支持力的示意图； O F支 不同的固体在熔化过程中是否具有相同的规律呢？我们首先观察固体的结构。 18 （7）如图所示，物块沿绝对光滑的斜面下滑，请画出物块对斜面的压力的示意图； O F压 不同的固体在熔化过程中是否具有相同的规律呢？我们首先观察固体的结构。 19 思考： 如图7-2-7所示，用12N