7.1力 学案 2022-2023学年教科版物理八年级下册

初中物理 年级：8年级 日期: 2023年2月14日 备课组：8年级物理组 导学案 课题：力 共1课时 第1课时 课型：新授课 【学习目标】 目标一： 经历分析论证的过程，会用归纳法得出力的基本概念 目标二 通过实验归纳法、得出力的作用的相互性。说出力的作用相互性的应用。 目标三 通过常见的事例和实验，能够辨析力的作用效果。 【重难点】 重点： 在给出已知力的条件下，指出施力物体和受力问题 难点： 引导学生形成力的概念时，寻求现象的共性，从而形成对力的清晰认识 【核心任务】 创设核心情境： 任务一 观察：生产、生活中的力 一、认识力 1．力是一个物体对另一个物体的 。 思考：俗话中所说的“一个巴掌拍不响”蕴含了什么物理知识？单一物体能产生力的作用吗？ 2．力 脱离物体而单独存在，产生力的过程中必存在 物体，单一物体不会产生力的作用。 3．施力物体和受力物体 (1)施力物体：施加力的物体;(2)受力物体：受到力的物体 思考：物体之间不接触，能否产生力的作用？ 4．产生力的条件： （1）至少 个物体；（2）有相互作用（可以 接触）。 即时训练： 1. 如图所示，甲小孩拉车，乙小孩坐车，在这个过程中，小车所受拉力的施力物体是( ) A. 甲小孩 B. 绳 C. 乙小孩 D. 地面 任务二： 二、力的作用是相互的 1．力的作用是 。 2．一个物体既是施力物体也是 物体。 3．力总是成对出现的，成对出现的这两个力称为一对相互作用力。 4．一对相互作用力同时产生、同时消失、没有先后之分。 5.生活中利用力的作用是相互的实例还有那些呢？ 即时训练： 2．下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（ ） A．跳水运动员踩踏跳饭，身体向上跳起 B．田径运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒 C．滑冰运动员用力推墙，身体离墙而去 D．游泳运动员向后划水，身体前进 任务三： 观察：当物体受到力的作用时，物体会发生什么变化？ （1）在力的作用下，物体的 发生改变 观察：当物体受到力的作用时，物体会发生什么变化？ （2）在力的作用下，物体的运动 发生改变 （3）在力的作用下，物体的运动 发生改变 （4）在力的作用下，物体的运动 和 发生改变 三、力的作用效果 1．力可以改变物体的 （伸长、缩短、弯曲、扭转） 2．力可以改变物体的 。 （1）速度发生改变（由静到动、由动到静、快慢变化） （2）方向发生改变。 （3）速度和方向同时改变。 【课堂检测】 1．下列关于力的说法中，正确的是 （ ） A．没有物体，也可能有力的作用 B．力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体之间没有力的作用 C．发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体 D．力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动 2．在拿鸡蛋碰石头导致鸡蛋破碎的现象中，鸡蛋破碎的施力物体是（ ） A．人 B．手 C．鸡蛋 D．石头 3．坐在船上的人用桨向后划水时，船就会向前进，则在平静的水面上，使船前进的力是（ ） A．人手作用在桨上的力 B．桨向后作用于水上的力 C．水作用于桨的力 D．水作用于船体的力 4．以下现象中，运动状态不发生改变的是（ ） A. 在弯曲的路上汽车匀速转弯 B. 小孩沿笔直的滑梯匀速下滑 C. 熟透的苹果从树上下落 D. 行驶的火车开始进站 5．下列关于力的说法中正确的是（ ） A．力只能改变物体的运动状态 B．物体的运动状态改变，物体一定受到力的作用 C．物体受到力的作用，物体的运动状态一定改变 D．运动状态的改变就是运动速度的改变 1 2 学科网（北京）股份有限公司 $