1古诗二首《咏柳》（课件）-部编版语文二年级下册

二年级下册语文课件 古诗二首 1 复习导入 同学们，上节课我们了解了诗人高鼎笔下儿童放飞风筝的情景，今天让我们一起来欣赏贺知章眼中的春天吧。 2 第二课时 3 复习导入 草长莺飞 拂 堤 醉春烟 咏 柳 化妆 绿 丝 绦 裁 剪 yīnɡ fú dī zuì yǒnɡ liǔ zhuānɡ sītāo cái jiǎn 4 我会认 咏 妆 丝 绦 裁 剪 平舌音 这些生字你认识吗？我们一起来读一读吧！ yǒnɡ zhuānɡ sī tāo cái jiǎn 5 讲授新知 同学们，请大家认真听古诗《咏柳》的朗读，注意生字词的读音以及朗读节奏，边听边思考： 这首古诗描写了什么季节怎样的景物？ 6 讲授新知 咏柳这首诗是一首咏物诗。诗的前两句连用两个比喻描绘春柳的勃勃生机，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风形象地表现出来。 7 了解作者 贺知章 唐代著名诗人、书法家，字季真，晚年自号“四明狂客”，越州永兴（今浙江省杭州市萧山区）人。贺知章以绝句见长，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒。 8 讲授新知 自由读古诗，把诗句读通读顺。 咏 柳 碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦。 不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。 bì zhuānɡ tāo cái jiǎn 9 讲授新知 再读诗歌，划出节奏。 / / / / / / / / 碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦。 不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。 咏柳 10 讲授新知 咏 柳 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 碧玉：绿色的玉石，这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。 一棵高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去就像是用绿色的玉石装扮成的，从树上垂下的无数条柳条就像绿色的丝带。 妆：修饰，打扮。 一树：满树。 绦：用丝线编成的带子，这里指像丝带一样的柳条。 11 碧 玉 碧玉和柳树的哪部分相似？ 柳树鲜嫩发亮的新叶 比 喻 我知道 讲授新知 这满树细细的柳叶是谁裁剪出来的呢？二月的春风就像剪刀一样裁剪出这满树的柳叶。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 裁：裁剪。 似：如同，好像。 13 想一想 诗人把“春风”比作剪刀裁出细叶，还可以裁出什么？ 14 填一填： 《咏柳》的前两句作者运用了 的修辞手法，把柳叶比作 ，因为两者 相同；把柳条比作 ，因为两者的 和 相似，体现了柳条的柔美。 比喻 颜色 绿丝绦 形态 碧玉 颜色 我会填 本课小结 课文主旨 《咏柳》通过描写在春风吹拂下柳树迷人的姿态，表达了诗人对柳树、对春天的喜爱和对大自然的赞美之情。 16 《村居》和《咏柳》描写的景物和表达的思想感情有哪些相同的地方？ 这两首诗都描写了春天代表性的景物——柳树，都表达了诗人对春天和大自然的热爱之情。 比一比 课堂小结 填一填： 《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时看到的 和放学后孩子们 的情景。 《咏柳》描写了早春二月 的美丽姿态。 春天的景象 放风筝 柳树 18 结构：上下 组词：碧玉 碧绿 部首：石 碧 bì 笔画：十四 下方的“石”字要写得扁且宽，与上方的“珀”字相平衡。 “王”最后一笔由横变为提 19 结构：左右 组词：化妆 淡妆 部首：丬 妆 zhuāng 笔画：六 左边为点、提、竖，写在竖中线左侧。 女字写在竖中线偏右处 20 结构：左右 组词：绿色 绿堤 部首：纟 绿 lǜ 笔画：十一 第二笔“∠”从第一笔的收笔处偏右上方开始起笔。 左边为绞丝旁 右边为“录”字。 易错提示： “录”的下半部分不是“水”哦！ 21 结构：上下 组词：丝绦 丝绸 部首：一 丝 sī 笔画：五 四个“∠”平衡地分布在横中线和竖中线周围 上长，下宽 下方的“一” 字从左下格中间起笔，写至右下格中间 22 结构：上下 组词：剪刀 剪子 部首：刀 剪 jiǎn 笔画：十一 上部分“月”“リ”均在横中线下收笔。 上宽、长，下扁、短。 下方“刀”字的收笔与横折钩齐平。 23 谢谢观看 24 $