第14课《叶圣陶先生二三事》课件（共30张ppt） 2022-2023学年部编版语文七年级下册

丁卯 躬行 生疏 商酌 慎重 譬如 累赘 拖沓 妥帖 恳切 朦胧 诲人不倦 颠沛流离 鞠躬尽瘁 mǎo ɡōnɡ zhuó pì shū zhuì tà tiē cuì ménɡ lónɡ huì shèn kěn pèi 2 【商酌】商量斟酌。 【颠沛流离】生活艰难，四处流浪。 【修润】修改润色。 【譬如】比如。 【诲人不倦】指教导别人而不知疲倦。 【以身作则】以自己的行为做出榜样。 3 【躬行君子，则吾未之有得】 做一个身体力行的君子，那我还没有做到。 【学而不厌，诲而不倦，何有于我哉】 学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，对我来说，做到了哪些呢？ 【仁者见仁，智者见智】 比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度去看有不同的看法。 【己欲立而立人，己欲达而达人】 自己要站稳，才能扶起摔倒的人。自己要腾达，才能博施济众。 4 叶圣陶（1894-1988），本名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，著名作家、著名教育家。有“优秀的语言艺术家”之称。 创作了我国第一部童话集《稻草人》、中国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》。提出将“国语”和“国文”合二为一，改称“语文”。从此，“语文”成为中小学母语课程通用名称。提出“教是为了不教”“教材无非是个例子”。 5 张中行（1909—2006年），原名张璇，学名张璿，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。 合作编著《文言文选读》《文言读本续编》；编著《文言常识》《文言津逮》《佛教与中国文学》《负暄琐话》等。 6 作者和叶圣陶先生，都是著名的语文学家。二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世，三个月后，作者就写下了这篇文章。作者通过对叶圣陶先生言行的记录，赞美了叶圣陶先生的高尚品行：同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主张。 7 请同学们略读课文（2000字，5分钟左右），用笔勾画，找出文章写了叶圣陶先生的哪些事。 修改文章 恭送客人 真诚复信 主张写话 重视简洁 力求完美 壹·学会略读 8 ⑧在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。上面说的是总的用语方面。零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松。还记得五十年代早期，他发现课本用字，“做”和“作”分工不明，用哪一个，随写者的自由，于是出现这一处是“叫做”，那一处是“叫作”的现象。这不是对错问题，是体例不统一的问题。叶圣陶先生认为这也不应该，必须定个标准，求全社出版物统一。 段首句（一个自然段中的第一句），又是中心句 9 ⑥以上说待人厚，是叶圣陶先生为人宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。我们在一起的时候，常常谈到写文章，他不止一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”他这个意见，不同的人会有不同的反应。譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必致付之一笑。 既是段首句，又是承上启下的过渡句 承接上文 开启下文 这个过渡句告诉我们，前面写的是“为人宽”，后面要写“律己严”了。 10 ③凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动。 ④文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。 ⑥以上说待人厚，是叶圣陶先生为人宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”……叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格。 ⑦在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。 ⑧在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。 11 ③凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动。 ④文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。 ⑥以上说待人厚，是叶圣陶先生为人宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”……叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格。 ⑦在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。 ⑧在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。 待人宽厚 严于律己 文字工作 日常交往 正心修身 己欲立而立人，己欲达而达 主张写话 重视简洁 力求完美 12 ③凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不