1学会尊重 第3课时（课件）-部编版道德与法治六年级下册

尚雯婕是一个知名歌手。看看她以前一个美好的经历。请观看视频 看来尊重是多么的重要。 1 学 会 尊 重 第三课时 ——尊重他人 读一读 张家明和我共同制作气象科学小报，他在这方面的知识很丰富。在商量小报的内容时，他一点也不笑话我的外行言论，认真地和我讨论，还让我负责一个板块。我心里感到很舒服，觉得张家明很尊重我。今晚我要好好查资料，完成这个任务。 在报兴趣班的问题上，爸爸妈妈一直很尊重我的意见。从内容到时间安排上，我们都互相商量，几个兴趣班都是我去试听过才做出决定的。爸爸妈妈的态度让我很开心。 被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。请读下面例子。 3 读一读 被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。 说一说 请举例说一说，你在感受到了别人的尊重时，你的内心感受是什么？ 当时对方做了什么？ 当你感觉被别人尊重时，你会有什么样的表现？ 说一说 古时候有个医生。有一天，他被召到皇宫为国王看病。国王对他说：“你给我看病，不能像看别的病人那样。”他回答： 医生的病人在与他相处时，会有什么样的感受？当医生把每个病人都当作国王来对待时，他自己的地位降低了吗？为什么？ 在生活中，你是怎样尊重别人的？结合你的经历，谈谈你的尊重给别人带来什么。 “请原谅，陛下！ 在我眼里，病人都是国王。” 看一看 尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。但在实际生活中，一些人的行为却违背了最基本的道德要求。 尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。但在实际生活中，一些人的行为却违背了最基本的道德要求。请看下面行为。 7 演一演 尊重他人可以体现在语言上。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。 尊重他人可以体现在语言上。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。 同学们来演一演下面几个情境。 8 演一演 一个路人在找你问路，他是外地人，第一次来这个城市。你给他说几次，他仍然不太明白，你不得不耐心地详细地给他说，他最后终于明白了。请两位同学来演一演他们之间的对话。 情境1 演一演 在坐电梯时，有一个坐轮椅的残疾人，他进电梯和出电梯都比较慢，有些困难，你在旁边帮助他。请两位同学来演一演他们之间的对话和动作。 情境2 演一演 你和晓燕同学在设计板报，你自己的板报设计出来后，你感觉非常棒。这时, 你看到晓燕的板报, 她的比你的还要好，你怎么对她说？请两位同学来演一演他们之间的对话。 情境3 VIDEO1 简简单单一个字的改动，引起了人们的感动。请观看下面视频，谈谈你的看法。 12 读一读 语言上能够体现对他人的尊重。在行动上更能体现对他人的尊重。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要……都是尊重他人的表现。 读一读 六（3）班的班规中有一条：“如果上课迟到，应在教室前门处喊“报告”，经老师允许再进入教室。”最近黄凯有两次因彩排节目迟到了，他悄悄地从教室后门走到座位上坐下。负责纪律的秦波问他：“你是不希望老师发现你迟到吧？这样做不尊重老师。”黄凯却说：“我正想找你呢。我觉得老师已经上课了, 从前门进来, 还喊‘报告’, 老师和同学的思路都会被打断, 这才是不尊重大家。我建议修改这条班规。” 经过全班商议，又征求了老师的意见，六（3）班同学把这条班规改成：“如果上课迟到，尽量不影响大家, 快速到座位上坐好, 下课后主动向老师说明原因。” 你对六（3）班的新规有什么看法？ VIDEO2 “己所不欲，勿施于人”，这是两千多年前孔子的智慧名言。让我们来观看下面视频的讲解，然后说说你对这句话的理解。 16 读一读 尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。 读一读 改革开放初期的一个夏天，一名男青年乘坐火车进城。盛夏的车厢里十分燥热，这位男青年口渴难耐，买了一罐饮料。他以前从来没有喝过这种易拉罐饮料，不知如何打开。这时，他忽然听见坐在对面的女士对儿子说：“童童，把饮料给妈妈拿过来。”儿子说：“您不是刚喝过吗？”“妈妈还想再喝点！”接过孩子递过来的易拉罐，女士看着拉环，余光注视着男青年，只听“嘭”的一声响，易拉罐打开了。随之，车