1学会尊重 第1课时（课件）-部编版道德与法治六年级下册

我们先来看一个小短片—— 在这个世界上，最重要的是学会尊重每一个人和每一个人的劳动成果。 尊重每个人，不以身份而区分，这是你的风度，风度是装不出来的，总会暴露出你真实的一面。 财富不是一辈子的朋友，学会尊重才是一辈子的财富，只有这样才是人生的最高境界。 1 学会 尊 重 ——每个人都应得到尊重 第一课时 每个人都应得到尊重 2 说一说 大家看看下面的几个情境，你们发现它们有什么共同点吗？ 尊重 他们都很尊重对方 3 说一说 尊重： 就是尊敬、重视他人的意思。 同学们，我们经常说“尊重”这个词，你知道什么是“尊重”吗？让我们来说一说。 就是尊敬、重视他人的意思。 4 说一说 同学们，请说一说生活中你尊重的人，并说说你为什么尊重他们。 议一议 大家来看看一些同学的观点：他们尊重哪些人，尊重的原因是什么。 在学校里，成绩好、表现好的同学令我很尊重，我觉得他们很厉害，是我学习的榜样。 这位同学尊重谁？为什么？你有没有类似的想法？ 6 议一议 我很尊重我们学校的校长，每次看见他我都毕恭毕敬地打招呼。 这位同学尊重谁，原因是什么？你有没有类似的想法？ 议一议 我崇拜马云，因为他事业很成功，很富裕。我很尊重他。 这位同学尊重谁，原因是什么？你有没有类似的想法？ 议一议 我很尊重我的妈妈，因为她是我亲爱的妈妈，我很爱她。 这位同学尊重谁，原因是什么？你有没有类似的想法？ 议一议 我尊重我的爷爷，因为他是我的长辈。 这位同学尊重谁，原因是什么？你有没有类似的想法？ 议一议 我们来分析下同学们尊重这些人的原因。 学习好的同学 原因 有成就的人 校长 有地位的人 马云 富裕的人 妈妈 长辈 长辈 亲近的人 情景讨论 有成就的人、有地位的人、富裕的人、亲近的人、长辈等这些人，都是值得我们尊重的。 但是，人们经常很容易忽视对身边默默无闻的普通人的尊重。我们来看看下面的一些情境。 情景讨论1 小花是一名六年级学生。她家里请了一名保姆阿姨。小花有时候找不到东西的时候，经常会大声使唤阿姨。小花的妈妈批评她，要她对阿姨有礼貌些。小花说我们花了钱请阿姨，就是使唤干活的，不需要对她那么礼貌客气。 你认可小花的观点吗？为什么？请说说你的理由。 情景讨论2 请看右边的视频。说一说我们是否应该尊重社会地位低的人，为什么？ 情景讨论3 小明是六年级三班的学生。认识他的人都说他懂礼貌。有一天他和妈妈去公园玩，被一个玩滑板的小孩子碰了一下，他生气了，冲那个孩子大喊大叫，他的妈妈提醒他要注意礼貌。小明回答说：“我也不认识他，为什么要尊重他？” 你觉得小明的说法对吗？对陌生人要不要尊重？ 请说说你的理由。 情景讨论4 晓华是一名六年级学生。他的爸爸脾气比较直爽，有时候对晓华很好，有时候会大声骂他。他要求爸爸尊重他些。他的爸爸说他是儿子，老子打骂儿子天经地义，哪有让老子尊重儿子的。 晓华爸爸的说法对不对？为什么？ 长辈要不要尊重晚辈？ 请谈一谈你的想法。 16 想一想 每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也有生而为人的尊严。每个人，都应当得到尊重。 如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有哪些变化？ 整个社会就会非常和谐、高效、富足。 求同存异 如果每个普通人都得到应有的尊重，每个普通人都会很开心地生活和工作，每个人的潜力都会发挥出来，整个社会就会非常和谐、高效、富足。 17 说一说 周阿姨在街口开了十几年杂货店。几个小朋友在谈论她，你觉得他们说的对吗？ 周阿姨这么多年为街坊邻居提供便利，她值得我们尊重。 周阿姨靠自己勤劳的双手踏实地工作，我也觉得她值得尊重。 说一说 在我们身边，有很多类似周阿姨这样的普通人。 你觉得他们值得尊重吗？为什么？ 说一说你身边有哪些值得尊重的普通人，讲讲他们的故事吧。 在我们身边，有很多类似周阿姨这样的普通人。 你觉得他们值得尊重吗？为什么？ 19 读一读 人人生而平等，人人都有生而为人的尊严，每个人都应当得到应有的尊重。这是现代文明社会的一个标志。而在以前落后的封建时代，人与人生来就不平等，很多人得不到应有的尊重。 在我国清朝时期，下级对上级自称为“奴才”，见面礼节是下跪。这个充分体现了封建社会人与人的不平等，和对人的不尊重。 学一学 在现代民主平等的社会里，法律明确规定和保障所有公民的平等和被尊重的权利。 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。 《中华人民共和国宪法》 说一说 如果有人干了坏事，这