第2课《燕子》（课件）部编版语文三年级下册

第一单元 导入 猜一猜 小小姑娘穿黑袄， 尾巴像把小剪刀。 屋子造在房梁上， 捕捉虫子本领高。 解题 燕子是雀形目燕科的小型鸟儿，古时把它叫做玄鸟。燕子翅尖长，善飞，嘴超。它上体发蓝黑色，还闪着金属光泽，腹面白色。体态轻盈伶俐，两翅侠长，飞行时好像镰刀，尾巴分叉像剪子。 郑振铎，福建长乐人。作家，文学史家。曾参加五四运动。1927年国民党反动派发动“四一二”反革命政变，迫害进步人士。郑振铎乘船前往法国巴黎避难，途中见到海燕，引发绵绵乡愁，写成《海燕》。课文节选自《海燕》的第一自然段。 燕子 作者：郑振铎 9 说文解字 “廿”表示燕子的头部 “口”表示燕子的身体 “北”表示燕子的翅膀 “灬”表示燕子的尾巴 朗读课文 扫清障碍 请同学们自由读课文，一边读，一边标出自然段序号，圈画出课后的生字。 我会认 línɡ lì yì yànɡ juàn 伶俐 翼尖 荡漾 飞倦 xián sǎn xiān ɡān hén 闲散 纤细 木杆 几痕 凑 伶 俐 翼 漾 倦 闲 纤 痕 我会认 ◇ 正字音 我会写 凑成 吹拂 聚拢 赶集 形成 增添 沾水面 掠过 偶尔 演奏 飞倦 几痕 聚（第10笔为一竖） 倦（“卷”中间是两横） 痕（第10笔是撇） 给下面的字组词，能组出四字词语的你更了不起哟！ 聚（ ）（ ）（ ）（ ） 偶（ ）（ ）（ ）（ ） 整体感知 1、课文每个自然段都讲了什么内容？ 2、读了课文后，你看到了什么样的春天？什么样的燕子？一起来说一说吧。 1 2 3 4 5 学习任务： 1.自由朗读课文，运用学过的方法理解难懂的词语。 2.想一想：课文从哪几个方面描写了燕子。 第一自然段：描写燕子的外形。 第二自然段：描写二三月的春天，燕子的到来为春天增添了许多生趣。 第三、四自然段：描写燕子飞行时的姿态。 第五自然段：描写燕子休息时的有趣画面。 整体感知 理清结构 你觉得这是一只（ ）的燕子。 活泼可爱 研读鉴赏 （1）本文从哪些方面描述燕子的形象？ 课文着重通过羽毛、翅膀、尾巴勾画出活泼可爱的小燕子形象。 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂看，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 我们看到了（ ）的春天。 我们看到了（生机勃勃、烂漫无比）的春天。 我们看到了（草长莺飞、欣欣向荣）的春天。 我们看到了（五彩缤纷、百花争艳）的春天。 因为有了燕子，春天更有活力，更加富有生趣， 更加光彩夺目。 燕子飞行图 迅捷、轻盈 另有几只却在波光粼粼的湖面上横飞着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔碰了一下水面…… 把“横掠”和“沾”换成其他词，再读一读句子吧！ 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面…… 横掠：速度快、灵活 沾：轻轻点一下水面 横飞：单纯地描写动作 碰：动作大 燕子轻快灵活 25 回顾画面，想象燕子的形状，想象燕子飞行的姿态，抓住关键词背诵这一自然段吧！ 小燕子 ，在阳光满地时， ，叽的一声， ， 。 带了它的剪刀似的尾巴 斜飞于旷亮无比的天空 已由这里的稻田上 飞到那边的高柳下了 背诵指导 燕子飞行时姿态真优美，那么它飞行累了会在哪里休息呢？请同学阅读第5自然段，说说你看到了什么样的画面吧！ 自读提示 我看到了小燕子在电线上休憩时的有趣画面 多么有趣的一幅图画呀！ 嫩蓝的春天 几痕细线 几个小黑点 表达对燕子的喜爱之情，对春天的赞美。 29