让记叙文的语句变得唯美-2022-2023学年七年级语文下册同步作文精品课（部编版）

让记叙文语句变得唯美 ——记叙文优美语句描写指导 执教者： 学习目标 一、记叙文语句唯美的特点。 二、记叙文语句美化的技巧。 三、记叙文语句唯美的运用。 课堂导入： 这幅图美吗？请第一组同学合作交流用一句话写下来。 这幅图美吗？请第二组同学合作交流用一句话写下来。 这幅图美吗？请第三组同学合作交流用一句话写下来。 这幅图美吗？请第四组同学合作交流用一句话写下来。 学生展示、教师点拨 第一幅图画： 第二幅图画： 第三幅图画： 第四幅图画： 意境美 （隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船） 含蓄美 （故人具鸡黍，邀我至田家） 色彩美 （ 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝） 意象美 （忽如一夜春风来，千树万树梨花开） 美的记叙文就是由一幅一幅唯美的图画组合而成，透过画面，表达一定意义上的思想感情。 记叙文的画面美离不开语言唯美的描绘。 合作交流、品味语句 答案：形象美 形象：人或物的外部特征。包括物形象、人形象。 形象美的语句美化技巧： 综合运用形容词句、比喻句、拟人句、神态词句、动态词句、颜色词句等+物形或人形。 （一） 原句：阳光下，，她在微笑，一头的长发，眼睛清澈。 改后：金灿灿的骄阳下，她在微笑，她有一头海藻般浓密的长发，微微卷曲，眼睛象溪水一样清澈透亮。 想一想，原句和改后哪句更美？为什么？ 巩固练习、展示点拨 思考动笔：运用形象美的技巧改写下面语句。 原句：窗外，雨下得很大，只见他冒着雨，跑过屋檐底下。 改后：窗外，淅淅沥沥的雨下得很大，只见湿漉漉的他冒着雨，跑过屋檐底下。 原句：村落的夏夜真美！ 改后：村落的夏夜飘荡着稻穗的芳香，皎洁如水的月色慢慢地洒落。今夜，柔和而透明，轻盈而飘逸，真美！ 想一想，原句和改后哪句更美？为什么？ 互助探究、品味语句 答案：意象美 意象：寄托人思想感情的景物。如：寒蝉、夕阳、明月、古道、西风等。 意象美的语句美化技巧：修饰词句+意象+人物+情感 （二） 巩固练习、展示点拨 思考动笔：运用意象美的技巧改写下面语句。 原句：客厅的大吊灯挂在雕刻精美的天花板上。 改后：皎洁的大吊灯犹如寒夜的明月，高高地悬挂在客厅正中，灯光如秋水静静地撒落在地面。 原句：月光照在青石台上，她头上的缎带飞舞着，她的影子映照在庭院的石台上。 改后：月光透过枝桠洒落，皎洁如水。青石台微微清冷， 她黑发上的缎带在夜风里悠悠轻舞，她影子斜斜映照在微湿的石台上，整个庭院仿佛都充满了潮湿的白雾。 想一想，原句和改后哪句更美？为什么？ 互助探究、品味语句 答案：意境美 意境：景和情结合表现出来的情调和境界。意境主要包括有两种： 1.阳刚意境：雄奇阔远、旷放开朗。 2.婉约意境：苍凉悲壮、深邃沉郁、淡泊静谧、凄冷寒凉等） 意境美的语句美化技巧：1.婉景+婉情+婉词 2.雄景+壮景+雄词 （三） 巩固练习、展示点拨 思考动笔：运用意境美的技巧改写下面语句。 原句：木板门上是掉漆的门把手。 改后：那里有婆娑的树影，暗灰的木板上掉漆的门把手挂满岁月的沧桑。 原句：风吹进窗内，窗纱拂动了着。墙壁的挂扇不停地摇晃着。 改后：微微的晚风从窗口吹进来，垂挂在两旁的窗纱，像蝉翼轻轻地拂动浅绿色的微波。墙壁的挂扇，那乳白色的身躯，草绿色的扇叶不停地摇晃着。 想一想，原句和改后哪句更美？为什么？ 互助探究、品味语句 答案：修饰美 修饰：装饰使完美。 修饰美的语句美化技巧：形容词、副词、叠词+物象+人象 （四） 巩固练习、展示点拨 思考动笔：运用修饰美的技巧改写下面语句。 原句：小村里，炊烟映着晚霞，逗留在天际。 改后：小村里，袅袅的炊烟映着橘红的晚霞，丝丝缕缕地逗留在天际。 原句：走在铺满槐花的路上，我不由得弯下要拾起飘落的槐花瓣，然后把它装进口袋。 改后：走在飘满槐花香的路，幽幽的芳香微微地划过了我的心尖，我不由得弯下腰拾起凋落的花瓣，细细地抚摸着，然后轻轻地把它装进了口袋里。 想一想，原句和改后哪句更美？为什么？ 互助探究、品味语句 答案：含蓄美 含蓄：蕴藏于内而不显于外。 含蓄美的语句美化技巧：具体变抽象、实变虚、平淡变深远、通俗易懂变耐人寻味 （五） 巩固练习、展示点拨 思考动笔：运用含蓄美的技巧改写下面语句。 原句：太阳给大地染上了一层金色。 改后：太阳给大地染上了一层金色。远处的山朦朦胧胧、隐隐约约，我真想抚开它的神秘面纱。 原句：她露出笑容，眼睛闪亮闪亮的。