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语文园地(八)
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读一读,找规律。
文章的题目有时能提示文章的主要内容;关键句对了解主要内容也很有帮助;写一件事的文章,可以通过理清事情的起因、经过、结果来把握主要内容。
一般来讲,了解了文章每个部分主要讲的是什么,再把各个部分的主要意思连起来,就能把握主要内容。如《只有一个地球》,我们可以边读边列提纲,把各部分的内容写出来,再连起来想一想,就知道了文章的主要内容。
把握文章的主要内容,不同的文章有不同的方法,我们要灵活运用。
书写提示
(1)要素归纳法。记叙文有六要素。把它们合理组织起来就是主要内容。
(2)摘录句段法。有的文章中的总起句、过渡句、重点段落概括了全文的大意。阅读时可直接引用或稍加整理。
(3)取主舍次法。写了几件事的文章,先分清事件的主次,然后根据主要事件来概括它的主要内容。
把握文章主要内容
词句段运用
读一读,找规律
读下面各组题目,说说你的发现和同学交流。
少年闰土 狼牙山五壮士 军神
开国大典 “诺曼底号”遇难记 草船借箭
竹节人 桥 芦花鞋
在牛肚子里旅行 “精彩极了”和“糟糕透了”
慢性子裁缝和急性子顾客
用文章中的主要人物做题目
词句段运用
练一练,学运用
将下面的题目分成四类,分别写到对应的横线上。
司马光 盘古开天地 女娲补天 普罗米修斯
草原 青山不老 故宫博物院 总也倒不了的老屋
1.以主要人物做题目的:______________________________
2.以地点做题目的: __________________________________
3.以事件做题目的: __________________________________
4.以立意做题目的: __________________________________
司马光 普罗米修斯
草原 故宫博物院
盘古开天地 女娲补开
青山不老 总也倒不了的老屋
小朋友,你还积累了哪些作文拟题技巧?
常用的作文拟题技巧还有:
(1)善用修辞。如《梅花香自苦寒来》(引用),《父爱之舟》(比喻)。
(2)巧妙化用。如《在桥一方》(化用“在水一方”)。
(3)设置悬念。如《什么比猎豹的速度更快》。
(4)意蕴深厚。如《慈母情深》。
词句段运用
词句段运用
饱经风霜的脸 饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树
树林的深处 秋天的深处 心灵的深处
读下面的词语,你想到了什么?选择一个词语,把你想到的用一段话写下来。
上面一组是用“饱经风霜”描摹人、物的性状,下面一组是以具体内容来修饰“深处”。
词句段运用
饱经风霜的脸:躺在病床上的外公头发稀疏花白,额头皱纹纵横,像是被一刀刀刻上去的。他眼神疲惫,眼球布满了红血丝,两颊布满了褶皱,鼻梁上还残留着一点血迹。他的嘴唇上泛着紫色,脸色蜡黄。但看到我们他还是勉强咧开嘴笑了,努力地挣扎着坐了起来。
书写提示
动脑筋,想一想
柳公权《玄秘塔碑》局部
从哪些地方看出作品的特点?
书写提示
这是中国古代四大书法家之一——柳公权的书法作品。他的楷书的用笔特点是方圆并施,点画棱角分明,结构精妙,人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”,就是形容他的书法瘦硬挺拔,骨力遒劲的特点。《玄秘塔碑》是其楷书代表作品。
书法特点
小朋友,你还有哪些好方法?
先用心读帖,感受作品的特点。
临摹,注意握笔和坐姿。
注意用笔和字的间架结构。
评一评,体会作品的特点。
态度认真,坚持不断练习、临摹。
词句段运用
日积月累
我理解
无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。
——鲁迅《答客诮》
其实地上本没有路,走得人多了,也便成了路。 ——鲁迅《故乡》
惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。
——鲁迅《学界的三魂》
我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
鲁迅名言
日积月累
无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。
——