八年级上册第二单元 遵守社会规则 课件-2023年中考道德与法治一轮教材复习

【中考复习】第二单元 遵守社会规则 备战2023安徽中考 1 课标链接 01 2 【核心素养】 1.（道德修养）遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德。 2.（道德修养）理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致；团结同学，宽容友爱。 3.（道德修养）维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明的社会成员。 4.（法治观念）认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未成年人犯罪。 3 【课程要求】 1.（生命安全与健康教育）遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员。 2.（法治教育）认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型；认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。 3.（法治教育）以“远离违法犯罪”为议题，以角色扮演、情景剧等方式，了解校园暴力和不良行为的表现形式及危害，做一个遵纪守法的好学生。 4 4.（中华优秀传统文化教育）弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。 5.（中华优秀传统文化教育）理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 5 思维建构 02 6 7 8 核心观点 03 9 1.（重要性）社会生活需要良好的社会秩序,社会规则明确社会秩序的内容,保障社会秩序的实现。 2.（重要性）社会规则划定了自由的边界，社会规则保障社会秩序的实现。 3.（做法）我们要积极参与公益活动,自觉爱护公共设施,遵守公共秩序,有为他人、为社会服务的精神。 4.（做法）尊重他人要做到：积极关注、重视他人，平等对待他人，包容和帮助他人,与人为善，学会换位思考，学会欣赏他人。 5.（做法）每个人在人格和法律地位上都是平等的，要做到平等待人，不凌弱欺生，不歧视他人。 6.（重要性）文明有礼是一个人立身处世的前提,文明有礼促进社会和谐,体现国家形象。 10 7.（重要性）诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德,也是一项民法原则。 8.（做法）践行诚信要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。 9.（关键句）任何违法行为都要承担相应的法律责任,受到一定的法律制裁。 10.（特征）犯罪的三个基本特征：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。 11.（关键句）同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 12.（做法）青少年要杜绝不良心理和行为,预防违法犯罪,提高法律运用的能力。 11 考点梳理 04 第三课 社会生活离不开规则 第四课 社会生活讲道德 第五课 做守法的公民 12 第三课 社会生活离不开规则 一、维护秩序 1.社会秩序的含义和内容。（P23） （1）含义:社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 （2）内容:社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 13 2.为什么社会生活需要秩序?（社会秩序的作用。）（P23） （1）对社会:社会正常运行需要秩序。（为什么社会正常运行需要秩序：遵守秩序才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,提高社会运行效率,降低社会管理成本。） （2）对个人:社会秩序是人民安居乐业的保障。（为什么说社会秩序是人民安居乐业的保障：①社会秩序营造良好的社会环境；②在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。） 14 【漫画考点】 【启迪】这是一种违反交通规则，破坏交通秩序的行为，也是不珍视生命的表现；容易造成交通事故，威胁公共安全，造成交通秩序混乱；公民自觉遵守规则，既需要自律，也需要他律；违反规则，扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 15 3.社会规则的种类和形成。（P25） （1）种类:道德（约定俗成）、纪律（单位或集体制定）、法律（国家制定或认可）等。 （2）形成:社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 16 4.社会规则与社会秩序之间的关系？（P25） （1）社会规则明确社会秩序的内容。①规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；②如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。（为什么说社会规则明确社会秩序的内容？） （2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚（通过法律、纪律等强制性措施和道德、风俗等非强制性手段来处罚），从而保障社会的良性运行。（社会规则是怎样保障社会秩序的实现的？） 17 5.中学生维护公共秩序的具体做法。[2019.13（1）；2015.9；2013.13（2）] （1）自觉遵守社会规则和