八年级上册第一单元 走进社会生活 课件-2023年中考道德与法治一轮教材复习

八年级 上册 思维导图 1 【中考复习】第一单元 走进社会生活 备战2023安徽中考 2 课标链接 01 3 【核心素养】 1.（健全人格）理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。 2.（责任意识）了解时政，主动参与社会公益活动和志愿者活动。 【课程要求】 1.（生命安全与健康教育）理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。 2.（生命安全与健康教育）以“社会中的我”为议题，通过角色扮演和讨论等方式，理解社会上各种角色，以及各种角色之间的相互关系，认识“人是社会关系的总和”。 3.（生命安全与健康教育）在与他人的交往中认识自我，正确理解个人与集体、社会和国家的关系。 4.（生命安全与健康教育）以“我在社会中成长”为议题，探讨积极参与社会生活对于个人成长的意义，理解社会责任感的重要价值。 4 5.（法治教育）辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。 6.（法治教育）以“如何铸牢自我保护的防火墙”为议题，讨论网络信息安全和个人隐私保护的方法和策略。可采取主题班会的形式，或者举办图片展，交流分享成功经验，或者制订安全上网指导手册。 5 思维建构 02 6 7 核心观点 03 8 1.（关键句）个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的。 2.（关键句）人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3.（做法）青少年要关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。 4.（重要性）网络丰富日常生活，推动社会进步，促进民主政治的进步，为经济发展注入新的活力，为文化传播和科技创新搭建新平台。 5.（关键句）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 6.（做法）公民要合理利用网络，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。 7.（做法）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策，要在网上传播正能量。 9 考点梳理 04 第一课 丰富的社会生活 第二课 网络生活新空间 10 第一课 丰富的社会生活 一、我与社会 1.我们了解社会生活的途径。（P3） （1）阅读图书报纸,看电视,听广播,上网查询。 （2）到社区进行社会调查。 （3）参观博物馆,观光旅游,观看升旗仪式。 （4）到农村、社区、工厂参与社会实践活动等。 11 2.参与社会生活的重要性。（P4） （1）人们在社会交往中形成了各种社会关系。 （2）我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 （3）我们会更加关注社区治理，并献计献策。 （4）我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 12 3.个人与社会的关系。（如何理解“我们都是社会的一员”？）（P4~7） （1）个人生存与发展离不开社会,社会进步也离不开个人。 （2）个人是社会的有机组成部分,社会为个人的生存与发展提供物质支持和精神滋养。 （3）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 （4）社会的进步也离不开个人。个人在社会活动中形成了社会关系、明确了社会身份、承担了社会责任、推动了社会进步。 13 【易错辨析】 1.我们每个人都可以脱离社会而存在。( ) × [解析] 我们每个人与社会息息相关，不可分割。 2.在不同的社会关系中，我们的身份是相同的。( ) × [解析] 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 14 4.【教材·相关链接】社会关系的类型。（P5） （1）血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关系。 （2）地缘关系：如同乡、邻居等。 （3）业缘关系：如同学、同事等。 15 二、在社会中成长 1.如何理解“人的成长是不断社会化的过程？”（P7） （1）途径：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等。 （2）表现：我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 16 2.为什么说人的成长离不开社会?（P7） （1）人的成长是不断社会化的过程。 （2）人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3.亲社会行为的含义及主要表现。（P8）[2021.5] （1）含义:是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为。 （2）主要表现:谦让、分享、帮助他人、关心社会发展、了解社会，服务社会等。如参加环保公益活动,去敬老院看望老人,义务植树等。 17 【漫画考点】 清理城市（小区）“牛皮癣” 【启迪】利用节假日时间清理城市（小区）的广告，参与文明城市建设，增强社会责任感，养成亲社会行为。同时养成劳动的习惯，提高参与社会实践的能力，增强实干精神，服务社会，建设祖国。 18 4.为什么青少年要养成亲社会行为？（P