七年级下册第四单元 走进法治天地 课件-2023年中考道德与法治一轮教材复习

2023-02-12
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【中考复习】第四单元 走进法治天地 备战2023安徽中考 1 课标链接 01 2 【核心素养】 (法治观念)了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用,理解法治的本质及特征。 【课程要求】 1.(法治教育)初步认识法治的内涵,理解法治是治国理政的基本方式。 2.(法治教育)以“奉法者强则国强”为议题,观看法治类节目,了解法治在推动国家治理现代化中的重要作用。 3 思维建构 02 4 5 核心观点 03 6 1.(含义)法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 2.(重要性)法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 3.(关键句)法律是由国家制定或认可的;是由国家强制力保证实施的;对全体社会成员具有普遍约束力。 4.(必要性)未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。 5.(关键句)家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护,共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。 7 6.(做法)依法办事要求我们树立法治意识,遵守法律法规,养成尊法学法守法用法的习惯。 7.(做法)青少年要树立法治信仰,发自内心的认可法律、崇尚法律、遵守法律和服从法律。 8 考点梳理 04 第九课 法律在我们身边 第十课 法律伴我们成长 9 第九课 法律在我们身边 一、生活需要法律 1.怎样理解生活与法律息息相关?(P85~86) (1)我们在生活中形成的各种社会关系,以及由此产生的矛盾和纠纷,需要法律来调整。 (2)每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的,又对生活加以规范和调整。 (3)法律已经渗透到社会的方方面面。法律通过调整社会关系,不仅服务于人们当下的生活,而且指导着人们未来的生活。 (4)法律与我们相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利,同时必须履行法律规定的各项义务。 10 【漫画考点】 【启迪】法律与生活息息相关,每部法律都是应生活的需要而制定和颁布的,又对生活加以调整和规范。 2.列举你所知道的与我们生活息息相关的法律法规。 劳动法、宪法、未成年人保护法、义务教育法、民法典、老年人权益保障法等。 11 3.法律的产生、本质及功能分别是什么?(P86~87) (1)产生:原始社会没有法律,随着人类社会的发展,国家产生之后,统治阶级开始有意识地创制法律。 (2)本质:是统治阶级意志的体现。 (3)功能:用来统治国家、管理社会的工具,也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 12 4.法治的内涵、重要性及前提分别是什么?(P87~88) (1)内涵:法治是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上,要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事。 (2)重要性:①法治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的重要标志;②法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 (3)前提:科学完备的法律体系是实行法治的前提。 5.【教材·探究与分享】如何共建法治国家?(P87) (1)政府:依法行政,防范行政权力滥用。 (2)司法机关:依法独立公正行使审判权、检察权,提高司法公信力。 (3)社会成员:尊法学法守法用法,依法维护国家利益和规范自身行为。 13 【名言解读】 “国无法不治,民无法不立。” 【解读】一个国家,如果没有法律,国家的根本就会动摇;人民失去了法律就难以得到管理和约束。 6.【教材·相关链接】全面依法治国的地位及总目标分别是什么?(P88) (1)地位:新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。 (2)总目标:建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。 14 7.【教材·探究与分享】近年来我国推进法治建设的举措有哪些?(P88) (1)完善法律法规:颁布民法典;新修订未成年人保护法;刑法修正案(十一)将最低刑事责任年龄降至12周岁;制定疫苗管理法,对疫苗犯罪行为依法从重追究刑事责任。 (2)保护知识产权:加强网络版权监管,打击侵权盗版,保护知识产权。 (3)促进司法公正:多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得到纠正,并依法给予国家赔偿,切实维护司法公正。 (4)增强宪法意识:建立宪法宣誓制度,将每年12月4日定为国家宪法日,法治宣传进社区、进校园。 15 二、法律保障生活 1.生活中常见的行为规范(P90): 道德、纪律、法律等。 2.法律的特征。(P91~92) (1)法律是由国家制定或认可的。(权威性) (2)由国家强制力保证实施的。(强制性) (3)对全体社会成员具有普遍约束力。(普遍性) 16 3.法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。(P92) (1)公民在法律面前一律平等,任何

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