七年级下册第一单元 青春时光 课件-2023年中考道德与法治一轮教材复习

七年级 下册 思维导图 1 【中考复习】第一单元 青春时光 备战2023安徽中考 2 课标链接 01 3 【核心素养】 1.（健全人格）认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺度。 2.（健全人格）养成自尊自信的人生态度，在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力。 【课程要求】 1.（生命安全与健康教育）了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼；掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力。 2.（生命安全与健康教育）以“青春期的烦恼”为议题，探讨青春期的心理特征与性心理特点。了解个体生理及心理特点的差异，以及青春期性心理的特点和规律。 4 3.（中华优秀传统文化教育）理解中华民族崇德向善、见贤思齐的社会风尚。以“见贤思齐，见善则迁”为议题，收集体现正确荣辱观念的神话传说、经典故事、嘉言金句等。 4.（中华优秀传统文化教育）践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。以“自强不息，厚德载物”为议题，讨论在新时代如何做一个脚踏实地、积极进取、自立自强的时代新人。 5.（中华优秀传统文化教育）了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格。以“如何理解‘学以成人’”为议题，理解做人做事第一位的是崇德修身。 5 思维建构 02 6 7 核心观点 03 8 1.（做法）我们要正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 2.（做法）调节青春期矛盾心理的做法：积极参加集体活动；求助他人；培养兴趣爱好转移注意；学会自我调节。 3.（做法）我们要学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力。 4.（做法）独立思考表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 5.（做法）批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，要考虑他人感受，注意批判的技巧。 9 6.（做法）开发创造潜力，我们要在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，关注他人与社会，看重创造的意义和价值，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。 7.（做法）与异性相处的正确态度：内心坦荡、言谈得当、举止得体。 8.（关键句）青少年要养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义，培养自强品质。 9.（做法）“行己有耻”要求我们有知耻之心，树立底线意识，磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 10.（做法）“止于至善”要求我们从小事做起，向榜样学习，养成自我省察的习惯。 10 考点梳理 04 第一课 青春的邀约 第二课 青春的心弦 第三课 青春的证明 11 第一课 青春的邀约 一、悄悄变化的我 1.青春期的我们,身体变化主要表现在哪些方面？（P3） （1）身体外形的变化:身体迅速长高、长壮。 （2）内部器官的完善:运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟。 （3）性机能的成熟:生殖器官发育和成熟。 12 2.青春期的生理变化带来的影响有哪些？（P3~5） （1）积极影响：①使我们生命力旺盛,身体充满能量；②让我们精力充沛、思维敏捷，渴望成长。 （2）消极影响：①处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。一些正常的生理现象可能给我们带来烦恼；②心理发生变化（如认知能力发展,自我意识增强，情感世界丰富等）使青少年产生心理矛盾和困惑。 3.如何悦纳青春期的生理变化？（P5） （1）正视身体的变化：①不因自己的生理变化而自卑；②不嘲弄同伴的生理变化。 （2）追求美的统一：追求形体、仪表等外在美的同时，提高品德和文化修养,体现青春的内在美。 13 4.【教材·相关链接】青春期矛盾心理的主要表现有哪些?（P6） （1）反抗与依赖。如:拒绝父母管教，厌烦父母唠叨；希望父母理解自己的想法；遇到困难与挫折希望得到父母帮助等。 （2）闭锁与开放。如:有心里话不想告诉别人,但希望别人理解自己；不敢与他人正常交往;会通过网络交朋友等。 （3）勇敢与怯懦。如:有时表现得很勇敢，具有“初生牛犊不怕虎”的特点，讲“哥们义气”;有时又表现得比较害羞、怯懦,害怕承担责任，不敢在大庭广众下发言、表现自己等。 14 5.如何正确看待青春期矛盾心理?（P5~6） （1）是伴随生理发育，认知能力的发展而产生的正常心理现象。 （2）有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。 （3）积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。 6.如何调节青春期矛盾心理？（P6）[2019.1] （1）参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。 （2）向他人求助,学习化解烦恼的方法。 （3）通过培养兴趣爱好转移注意,接纳和调适青春期的矛盾心理。 （4）学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。 7.【教材·方法与技能】青春期矛盾心理的自我调节方法。