第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 教案--2022-2023学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册

第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变（新授课） 【教学目标】 1. 唯物史观：了解全球物种交换的基本史实，运用唯物史观辩证看待人口迁移、物种交换、殖民扩张对于人类历史发展的影响。 2. 时空观念：知道三角贸易、太平洋贸易与印度洋贸易涉及的流通商品与交往国家。 3. 历史解释：概括殖民扩张的基本史实，思考殖民扩张对不同国家的影响。 4. 史料实证：运用相关史料，分析人口迁移以及全球物种大交换的影响 5. 家国情怀：知道殖民扩张给殖民地国家带来的消极影响，树立的文明观与世界观。知道新航路的开辟使世界开始从分散走向整体，树立人类命运共同体的意识。 【教材分析】 本课是高中历史必修教材《中外历史纲要下》中第三单元《走向整体的世界》中的第二课，作为世界古代史与近现代世界史的过渡和衔接，其最大的影响就是世界各地的联系越来越密切，并对世界格局产生了进一步的影响。 本课分三个子目，第一目“人口迁移与物种交换”主要讲述了以人口迁移、动植物交流与疾病传播为核心特征的全球物种大交换状况，以及这种交换对人类历史发展的深远影响。第二目“商品的世界性流动”意在说明全球海路的开辟对提升海路贸易重要地位的历史性意义，最后一目“早期殖民扩张”意在表现新航路开辟带来的全球殖民大扩张在不同文明区域产生的诸多变革，如商业革命与价格革命等。可以将内容整合为分“全球联系的初步建立”和“世界格局的演变”两部分阐述 “新航路开辟的影响”。“全球联系的初步建立”部分，分“人口迁移”、“物种交换”、“疾病传播”、“商品流动”四个角度；“世界格局的演变”分为世界人文地理、政治文明、经济格局的变化。这两部分之间是递进的。 【教学重点】人口迁移与物种交换及其影响，商品的世界性流动，早期殖民扩张 【教学难点】商业革命和价格革命的影响； 【学情分析】 通过初中历史学习，学生对新航路开辟的历史已有简单的知识积累，这就为本课的《全球联系的初步建立与世界格局的演变》的自主学习奠定了基础。但初中历史的学习，仅限于通史层面的政治经济大事件的把握，而高中历史课程在内容编排上角度更广阔，逻辑关系上更专业，更注重学生的理性认识，因而教师在设计教学时要注意培养学生分析解决问题的能力，及运用辩证发展的眼光去全面看待历史问题的能力。 【教学方法】问题探究法、讲授法等 【教具】多媒体课件 【教学过程】 (新课导入) 教师活动:提问上面两幅地图一个是15世纪的世界地图，另一个是16世纪欧洲人绘制的世界地图。比较这两幅地图，有着怎样的区别？ 教师根据学生的回答进行总结：16世纪，人类认识世界的视野更为开阔，各大洲孤立分散的状态被打破。 教师继续提问：导致对世界认识变化的原因是什么？ 教师根据学生的回答总结：新航路的开辟，世界日益成为一个整体。 教师过渡：新航路开辟的影响只有使人们认识世界视野更加开阔这么简单吗？答案不是的。这一节课我们来学习这一发现的过程所产生的重要的影响。 【新课讲授】 1、 人口迁移与物种交换 教师活动；向学生讲述新航路开辟后所引发的人口动植物以及病原体跨区域大范围的传播和交流,有人称之为“全球物种大交换”也有人称之为“哥伦布大交换”这一历史概念。 1、人口迁移 材料1：15世纪末到17世纪，伊比利亚白人大举移民中南美洲、加勒比海。到1574年，西班牙人移民总数达15万。到1590年，巴西的欧洲白人已有三四万。与此同时，印第安人便开始了锐减和被灭绝的过程，16-17世纪时锐减了约90%。在印第安人锐减的同时，欧洲人又大肆猎捕黑人，运入美洲供奴役。16-17世纪，英国人、法国人、荷兰人又大量移民北美，最后形成了今天美利坚人、加拿大人的主体。17-18世纪时，荷兰人、英国人又大举移入南非，形成了今天南非的白人。 ——张箭《地理大发现研究》 教师活动：出示上面的史料，提出问题，让学生思考思考：根据材料1和教材P39，指出15至18世纪人口迁移的背景、概况和特点。 教师根据学生的回答引导学生进行总结：1.背景：新航路的开辟促进了世界各地人们的相互往来，推动了人口的迁移。2.概况：①欧洲人入侵、大批来到美洲；②非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲；③美洲印第安人人口减少；④大洋洲、非洲和亚洲等地有族群混合现象。 3.特点： ①从宗主国向殖民地和附属国； ②从较发达地区向不发达地区及新开发区移民； ③从旧大陆向新大陆迁移人口。 接着教师根据前面所总结的知识点引导学生观看这张地图，讲述地图中所蕴含的人口迁移方向、人口迁移等知识点。 材料2： “美洲大陆的种植园先生产了大量烟草和蔗糖，后来又生产了大量咖啡、棉花及其他商品在欧洲销售。这种种植园实行单一经营……必须输入劳动力，从而导致了繁荣一时的三角贸易：欧洲的朗姆酒、布匹、枪炮及其他金属制品被运到非洲，非洲的奴隶被运到美洲，美洲的蔗糖、烟草和金银被运到欧洲。 —