七年级上册 第三单元 师长情谊 课件 2023年安徽省中考道德与法治一轮复习

【中考复习】第三单元 师长情谊 备战2023安徽中考 1 课标链接 01 2 【核心素养】 1.（道德修养）感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长。 2.（责任意识）自觉分担家庭责任。 【课程要求】 （中华优秀传统文化教育）理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 3 思维建构 02 4 5 核心观点 03 6 1.（重要性）老师是我们学习的指导者和成长的引路人，是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命。 2.（意义）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫。 3.（关键句）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。 4.（重要性）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 5.（做法）尽孝在当下。用行动表达孝敬之心，做到尊敬、倾听、感恩双亲长辈。 6.（做法）亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 7.（做法）学会与父母平等沟通，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。 7 考点梳理 04 第六课 师生之间 第七课 亲情之爱 8 第六课 师生之间 一、走近老师 1.教师的职业特点（作用）。（P60~61）[2020.7] （1）教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。 （2）教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。 （3）老师是我们学习的指导者和成长的引路人。 9 【易错辨析】 在不久的将来，电脑将取代老师。( ) × 2.【教材·阅读感悟】新时代好老师的标准是什么？（P62） 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 3.老师有不同风格的原因。（P63） 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。 [解析] 老师是人类文明的传播者，帮助我们掌握科学文化知识和技能，教给我们做人的道理，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。电脑只能使人类获得知识，而不能像老师一样以人格的魅力为我们做出榜样。 10 4.【教材·方法与技能】如何与风格不同的老师相处?（P64）[2022.13] （1）承认老师的差别。承认并接纳每位老师的不同，才有更多的机会了解老师。 （2）发现不同风格老师的优点。从多角度了解老师的职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由。 （3）了解老师教育行为的目的。尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师。 （4）主动交往。试着主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。 11 【知识点拨】 1.面对不同风格的老师，我们应当尊重和走近他们，而不是消极对待。 2.老师在我们成长中扮演着组织者、陪伴者、倾听者等多种角色，而不只是一种角色。 12 二、师生交往 1.如何理解教学相长?（P66） 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 （1）我们的学习离不开老师的引领和指导。 （2）我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。 （3）教学相长也可以促进师生共同进步。 【易错辨析】 老师只是我们学习的合作者、引导者和参与者，但不能和我们成为朋友。( ) × [解析] 在与老师交往的过程中，应树立“亦师亦友”的意识。老师是我们的伙伴，和老师的交往不仅体现在知识的交流中，还体现在娱乐、生活和思想交流等方面。老师既可以是我们的良师，也可以是我们最真挚的朋友。 13 2.教学相长对我们提出了哪些要求？（P66~67） 正确面对老师的引领和指导;正确对待老师的表扬和批评。 3.如何正确对待老师的引领和指导？（P66） （1）态度：主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流,也可以促进老师更好地“教” 。 （2）行动：①真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；②与老师分享自己的学习感受、学习成果，促进师生共同进步。 14 4.如何正确对待老师的表扬与批评？（P67）[2022.13（2）] （1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 （2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 （3）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 5.师生交往的良好状态。（P68） 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 15 【名言解读】 1.安其学而亲其师。 【解读】老师是我们学习的指导者和成长的引路人，我们要亲近老师，与老师愉快相处。 2.师者，所以传道授业解惑也。 【解读】老师是传授道理和学业、解释疑难的人，老师是人类文明的主