2.2 青春萌动 课件 2021-2022学年部编版道德与法治七年级下册

视频：易烊千玺和谷爱凌拍摄宣传片害羞名场面 2.2 青春萌动 自主学习 1. 青春期心理萌动的含义及表现P18 2. 异性之间的正常交往有什么意义？P19 3. 如何正确地与异性交往？P19 4. 如何正确对待青春期对异性的朦胧情感？P20~21 （一）异性朋友 Part 1 你是哪一类型？ 进入青春期的同学们∶ 遇到异性同学会感觉有些紧张; A 在意自己在异性心目中的形象; B 在欣赏的异性面前想表现自己; C 忍不住想关注异性同学言行; D 某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来…… 探究与分享：异性朋友 再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了。在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。 男生女生的变化告诉我们什么？ （1）青春期的少年把心理的感情集中寄予自己钟情的一个异性身上，常在一起，情投意合，在工作、学习中互相帮助，生活中互相照顾体贴； （2）男女同学会产生一种彼此要求接近的需要，产生互相吸引的心理，表现为希望引起异性的注意和好感，男女同学喜欢接近等。 没有比青春更美丽的字眼， 没有比成长更诱人的词汇。 视频给我们什么启示？ ① 含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 1、青春期心理萌动的含义及表现？P18 ②表现：步入青春期，在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 假如班主任制定了这样的班规： 男生女生不得成对儿出现在校园里 男生女生交往距离不能小于50厘米 男生女生不得同桌吃饭 男生女生不得…… 你赞同这样的规定吗？为什么？ 并不赞同 合作探究 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性成为好朋友，不仅仅是性别的吸引，还能从对方身上看到某些优秀品质。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊会成为我们青春美好的见证。 （1）你赞同这样的校规吗？为什么? （2）制定这样的校规，表明老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ （3）如果你是该校的学生，校长广泛征求大家对校规的意见，你会提出哪些观点？ 不赞同。这种做法不利于男女生之间的正常交往，不利于他们全面发展。 表明校长和老师担心男女生之间出现不正常的交往现象：如交往过于频繁、早恋等现象； 合理之处：男生女生之间的交往过于密切容易影响学习，影响青少年的健康成长。 ①引导男生女生适当交往，增强异性间的交往能力②加强中学生心理辅导，做好学生的青春期教育。③鼓励学生互帮互助，有助于了解异性，正常交往等。 携手共进，精诚合作 青春多美好 合作探究，共同学习 你帮我扶，一起前行 （1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 （2）我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 给我们什么启示？ 2.正常异性交往有什么重要性？（意义、作用） ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。（P19/1①） ②我们与异性交往，成为好朋友，可以学习对方身上的某些优秀品质。（P19/1②划线） ③与异性交往是我们成长的重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，会成为我们青春美好的见证。（P19/2①+P19/2②划线） 14 小梅将自己的创新想法与大海交流请教，小梅提出意见，大海付诸实践，两个人一起合作完成了新发明，获得了省上科技比赛的奖章。两个人互相学习，并指出对方的缺点，取得了很大的进步。 思考：对此，小梅应该如何做呢？ 与异性相处时，我们应该注意什么？ 小梅和大海的友谊，引来了其他同学的议论。小梅听到后很不高兴…… 合作探究 15 小亮 小辉 小明 茜茜 七嘴八舌 男生女生 小辉与芳芳是小学同学，总是单独在一起玩，他们时常避开同学说悄悄话。 经常和男生一起打打闹闹，口无遮拦。 经常跟朋友与班上的异性同学约着一起去食堂吃饭。 晚上邀请异性同学和自己去操场散步; 以下同学的做法有什么不妥的地方？请你指出来。 公开场合，正常交往 举止不得体； 言谈不得当 交往频率过高；不够坦荡 不宜独处 4.与异性相处时，我们应该注意什么？ 内心坦荡 言谈得当 举止得体 时间 地点 场所 胡夏《那些年》：青春懵懂，初恋的味道 （二）异性情感 Part 2 思考： （1）夏夏和彬彬的心情你能理解吗 （2）如果你是彬彬，你有两全其美的