6 手拉手（课件）四年级下册数学北师大版

第6课时　手拉手 第三单元　小数乘法 第 1 页 第三单元 第 6 课 1.能根据“手拉手”中的相关信息提出数学问题,体会小数计算在实际生活中的应用。 2.体会整数的运算律在小数运算中仍然适用,并能运用运算律使计算简便。 重点:掌握小数乘法和小数加减混合运算的运算顺序,灵活运用运算律进行简便计算。 难点:能够运用所学知识解决生活中的实际问题。 学习目标 第 1 页 第三单元 第 6 课 说说下列算式运用了什么定律。 (1)25×4=4×25 (　 　) (2)20×68×5=(20×5)×68 (　 　) (3)(72+28)×5=72×5+28×5 (　 　) 乘法交换律 乘法分配律 乘法交换律和乘法结合律 预习导学 第 1 页 第三单元 第 6 课 在教学时,让学生自主探究、讨论交流,用多种方法解决问题。在比较不同方法的过程中,使学生认识到整数的运算律在小数运算中也同样适用,并会运用运算律进行简便计算。 探究新知 第 1 页 第三单元 第 6 课 任务驱动 1.1本练习本2.8元,一个铅笔盒6.1元。淘气要给希望小学的3名同学分别买1本练习本和1个铅笔盒,一共要花多少元?要解决这个问题,我们要先求什么?再求什么? 方法一: 2.8×3=8.4(元) 6.1×3=18.3(元) 8.4+18.3=26.7(元) 第 1 页 第三单元 第 6 课   方法二:　2.8×3+6.1×3 方法三:2.8+6.1=8.9(元) =8.4+18.3 8.9×3=26.7(元)　 =26.7(元) 　方法四:　(2.8+6.1)×3 =8.9×3 =26.7(元) 答:一共要花26.7元。 第 1 页 第三单元 第 6 课 2.1本练习本2.8元,1本《数学家的故事》 7.2元。笑笑要给希望小学5名同学分别买1本练习本和1本《数学家的故事》,一共要花多少元? 方法一:　2.8×5+7.2×5 方法二:　2.8×5+7.2×5 =14+36 =(2.8+7.2)×5 =50(元) 　　　 =10×5 =50(元) 答:一共要花50元。 第 1 页 第三单元 第 6 课 ➡归纳总结 小数的运算顺序与整数的运算顺序一致,整数的运算律同样适用于小数。 第 1 页 第三单元 第 6 课 1.填一填。 (1)在○里填上“>”、“<”或“=”。 2.75×1.02○ 2.75　　0.98×0.98○ 0.98　　1.8○ 1.8×0.8 0.26×1○ 0.26 1.4×1.1○ 1.4 0.8○ 0.8×0.1 (2)整数部分是0的最小的一位小数与整数部分是0的最大的一位小数的积是(　 　)。 (3)一枚纽扣0.5元,一件上衣前面有5枚纽扣,两个袖子上各有2枚纽扣,买做这件上衣的纽扣共需花(　 　)元。 > = > > < 0.09 > 4.5 课堂巩固 第 1 页 第三单元 第 6 课 (4)在　　里填上适当的数。 6.7+4.95+3.3=6.7+　　+ 4.95 (1.36+1.75)+0.25=　　 +(　 　+　 　) (25+250)×0.4=　　×　 　+　 　×　　 3.3 250 0.4 25 1.75 1.36 0.4 0.25 第 1 页 第三单元 第 6 课 2.用简便方法计算下面各题。 0.04×(3.8×2.5)　　　　　7.69×101　　　　　0.125×72 =9 =776.69 =0.38 第 1 页 第三单元 第 6 课 3.解决问题。 (1)学校准备做一个长32米、宽2.5米的人工草坪,每平方米草皮的单价是25元,做这个草坪要花多少元? 32×2.5×25=2000(元) 第 1 页 第三单元 第 6 课 (2)一个温