2燕子（同步练习）三年级下册语文部编版

部编版语文三年级下册 2 燕子 1.用“√”给加点字选择正确的读音。 伶(líng lín)俐 翼(jì yì)尖 一圈(quān juàn) 闲散(sàn sǎn) 木杆(gān gǎn) 纤(qiān xiān)细 2.拼拼写写我最棒！ còu chéng gǎn jí xíng chéng ǒu ěr jù lǒng pí juàn jǐ hén 3.选字组词我能行。 【拂 佛】 【掠 凉】 【沾 站】 【幅 副】 仿( ) ( )过 车( ) 一( )图画 吹( ) 冰( ) ( )湿 一( )手套 4.读一读，连一连，再仿写两个这样的短语。 烂漫无比的 湖面 光彩夺目的 小燕子 千条万条的 图画 伶俐可爱的 柔柳 波光粼粼的 春天 的 的 5.品读优美的句子，完成练习。 (1)小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 从这句话中，我们可以看出燕子的哪些特点?在括号里打“√”。 动作灵活( ) 喜欢唱歌( ) 飞行速度快( ) (2)那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。 ①“几痕细线”能换成“几根细线”吗?下列说法正确的是( ) 。 A.能，“痕”和“根”都是量词，换成“几根细线”后表达效果不变 B.不能，“痕”字强调残存的迹象，更能描述出细线若隐若现的状态 ②读句子，看图画，发挥想象，把下面的比喻句补充完整。 电线杆之间连着几痕细线，多么像 啊! 停着的燕子成了 ，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！ 6.阅读课内片段，完成练习。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 (1)“都像赶集似的聚拢来”指( ) 。 A.春天万物复苏，各种植物争着抢着快速生长 B.春天来了，人们纷纷去集市上买卖货物 (2)选文中画“ ”的部分描写了柔柳、 、 、 、 这些景物,作者为这些常见的景物加上了“ 、 、青的、绿的、 似的”等词语来修饰，让我们感受到了画面的优美。 (3)我们在读这段话时，语速应该(稍快 稍慢)一些，语调应该(低沉 轻快)一些。(选择括号里合适的答案，打“√”) (4)边读边想象：小燕子加入到了这幅光彩夺目的图画中，给你带来了什么感受? 7.阅读下面片段，完成练习。 麻 雀 田园沃野中，有它活泼的身影；枝头梢末上，有它欢快的歌声。它就是麻雀，每时每刻都是那么欢乐的小动物。 仔细欣赏麻雀那一身滑稽的打扮吧！一顶土灰色的小帽戴在头上，圆圆的小眼睛，总是好奇地瞅着四周；有光泽的小肚皮，盖上一层软软的绒毛；还有它那迷彩服似的羽毛，就这样，搭配成一只活泼可爱的小麻雀。 大概是麻雀喜欢闲谈的原因吧，每天早晨，我总能看见不远处的老柳树上有一群叽叽喳喳、高谈阔论的麻雀。它们或在树枝上蹦来跳去，锻炼锻炼身体；或凑在一起侃(kǎn)大山。若有情况，它们就惊慌地飞起。等了好久，确定没有危险后，它们才小心翼翼地回到柳树上，又热闹起来。 鸟是噪声的监测器，这是科学家下的定论。当中午出现人来人往、车水马龙的繁忙景象时，麻雀便躲了起来。多么机灵