6 比身高（课件）四年级下册数学北师大版

第6课时　比身高 第一单元　小数的意义和加减法 第 1 页 第一单元 第 6 课 1.理解并掌握小数进位加法和退位减法的计算方法。 2.能运用小数加减法解决简单的实际问题。 重点:理解并掌握小数的进位加法和退位减法。 难点:体会小数末尾添上“0”或去掉“0”,小数大小不变的性质。 学习目标 第 1 页 第一单元 第 6 课 1.列竖式计算。 325+48= 　　　　125-98=    6.9-2.3= 4.1+3.5= 373 　竖式略 7.6 4.6 27 预习导学 第 1 页 第一单元 第 6 课 2.不改变数的大小,把下面各数改写成三位小数。 6.5=　　 　0.7= 　　　28.9300= 6.500 28.930 0.700 第 1 页 第一单元 第 6 课 3.思考。 (1)用竖式计算时应注意什么? (2)相加满十或不够减时怎么办? 相同数位要对齐。 加法计算时,若相加满十,则向前一位进1。减法计算时,相同数位对齐,若不够减,则向前一位借1当10。 第 1 页 第一单元 第 6 课 (3)计算小数加减法时,怎样才能保证相同数位对齐? 计算小数的加减法时,首先应注意把小数点对齐,也就是把相同数位对齐。 第 1 页 第一单元 第 6 课 通过长颈鹿家族比身高的情境,引入小数的加减法。让学生在情境中发现数学问题,寻求解决问题的方法和途径,使学生掌握小数加减法的计算方法。 首先进行整数进位加法、退位减法和小数不进位加法、不退位减法的复习,并让学生思考几个问题:“用竖式计算时应注意什么?”“相加满十或不够减时怎么办?”通过复习,有目的地对学生解题的思路进行引导,让学生自己去探究算法。 探究新知 第 1 页 第一单元 第 6 课 任务驱动 观察课本情境图并交流获取的信息。根据情境图提供的信息,你能提出哪些问题?根据你提出的问题,列出算式,小组合作探究计算方法,汇报计算过程。 问题1:鹿妈妈高多少米?　问题2:小黑高多少米? 2.4+1.7=4.1(米) 2.4-0.8=1.6(米) 第 1 页 第一单元 第 6 课 问题3:鹿爸爸比小花高多少米? 6-2.4=3.6(米) 第 1 页 第一单元 第 6 课 ➡归纳总结 1.小数的基本性质:小数末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。 2.小数进位加法计算法则: (1)小数点对齐,按照整数加减法的法则计算; (2)从末位算起,哪一位上的数相加满十,要向前一位进一。 3.小数退位减法计算法则: (1)小数点对齐,按照整数加减法的法则计算; (2)如果被减数的小数末尾位数不够,可以添“0”再减,哪一位上的数不够减,要从前一位退一,在本位上加十再减。 第 1 页 第一单元 第 6 课 1.口算。 4.9+5.7= 　　0.3+1.8= 　　5-2.4= 11.1-6.1= 21.3+4.3= 10.9-4.5= 10.6 5 6.4 25.6 2.6 2.1 课堂巩固 第 1 页 第一单元 第 6 课 2.用竖式计算。 0.45+0.87= 　　2.08+3.4= 　　22.83+13.57=   15.6-9.47= 13-4.7= 7.76-3.54=   1.32 5.48 竖式略 8.3 4.22 6.13 36.4 第 1 页 第一单元 第 6 课 3.下面是妈妈在超市的购物小票,有两处看不清楚了。( 实践类作业) 条码 商品名称 数量 单价 金额 10701323 大豆油 1 58.60 58.60 10703455 酱油 1 14.20 14.20 10708756 矿泉水 1 1.50 1.50 应收金额         实收现金       100.00 交易找零         第 1 页 第一单元 第 6 课 (1)小票的应收金额是多少元?(列式计算) 58.60+14.20+1.50=74.30(元) 答:小票的应收金额是74.30元。 第 1 页 第一单元 第 6 课 (2)妈妈付了100元,应找回多少元? 100-74.30=25.70(元) 答:妈妈付了100元,应找回25.70元。 第 1 页 第一单元 第 6 课 END 感谢观看 下节课再会 第 1 页 第一单元 第 6 课 16 $