2 小数的意义（二）　（课件）四年级下册数学北师大版

第2课时　小数的意义（二） 第一单元　小数的意义和加减法 第 1 页 第一单元 第 2 课 1.理解小数的意义。 2.用小数进行度量单位的转化。 3.体会小数存在于日常生活中的各个地方。 重点:通过探索单位换算的过程,体会小数与十进制分数的关系,理解小数的意义,知道小数部分各数位的名称及意义。 难点:用小数进行度量单位的转化。 学习目标 第 1 页 第一单元 第 2 课 1.填一填。 7分米=(　 　)米 4厘米=(　 　)米 25厘米=(　 　)米 25分=(　 　)元 2.800克是(　 )千克,表示把1千克平均分成(　 　)份,取其中的(　 　)份。0.006千克表示把1千克平均分成(　 　)份,取其中的(　　)份。 0.7 1000 800 1000 0.8　 6 0.04 0.25 0.25 预习导学 第 1 页 第一单元 第 2 课 1.充分联系实际,如“测长度”等活动的设计,让学生在活动中获取新知识,巩固知识、拓展运用知识。 2.充分发挥学生的主体作用,注重引导学生在活动中独立思考、合作交流,并充分体验知识的形成过程,实现知识的自主构建。 探究新知 第 1 页 第一单元 第 2 课 任务驱动 1.你知道黑板有多长吗? 请以小组为单位量一量黑板的长度,并用图形把结果表示出来。 略 第 1 页 第一单元 第 2 课 2.你知道称量鹌鹑蛋时用的质量单位是什么吗?为什么? 称量鸵鸟蛋时,该用什么质量单位呢? 能不能用“千克”作单位分别表示鹌鹑蛋和鸵鸟蛋的质量呢?又是怎么表示的?为什么?小组之间互相讨论。 称量鹌鹑蛋时,用“克”作单位。称量质量较小的物体一般用“克”作单位,所以鹌鹑蛋的质量是12克。 第 1 页 第一单元 第 2 课 称量鸵鸟蛋时,用“千克”作单位。称量质量较大的物体一般用“千克”作单位,所以鸵鸟蛋的质量是1千克500克。 12克=千克=0.012千克 500克=千克=0.5千克 1千克+0.5千克=1.5千克 第 1 页 第一单元 第 2 课 ➡归纳总结 1.把1米平均分成10份,其中的1份或几份可以用一位小数表示;把1米平均分成100份,其中的1份或几份可以用两位小数表示;把1米平均分成1000份,其中的1份或几份可以用三位小数表示…… 2.一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几。 第 1 页 第一单元 第 2 课 1.把小数改写成分数。 (　 　)=0.6　　( 　)=0.06　　( 　)=0.009 0.18=(　 　) 0.8=( 　) 0.81=( 　) 课堂巩固 第 1 页 第一单元 第 2 课 2.与分母是10的分数对应的小数是(　 　)位小数,如=(　 　);与分母是100的分数对应的小数是(　 )位小数,如=(　 　),=(　 　);与分母是1000的分数对应的小数是(　 　)位小数,如=(　 )。 一 0.05 两 0.5 0.50 0.005 三 第 1 页 第一单元 第 2 课 3.3 千克 400克=(　 　)千克　6元7角8分=(　 　)元 500克= (　 　)千克 8角6分=(　 　)元 3米50厘米=(　 　)米 6米7分米=(　 　)米 45角=(　 　)元 58分=(　 　)角=(　 　)元 3.4 6.7 0.86 4.5 3.5 0.5 6.78 0.58 5.8 第 1 页 第一单元 第 2 课 4.一个成年人每天大约需要摄入5 g食盐,那么6月份一个成年人大约共需要摄入多少克食盐?合多少千克? 6月份有30天。　30×5=150(g)　150 g=0.15 kg 答:6月份一个成年人大约共需要摄入150克食盐。合0.15 kg。 第 1 页 第一单元 第 2 课 END 感谢观看 下节课再会 第 1 页 第一单元 第 2 课 13 $