1.1人口分布第2课时教学案2022-2023学年高中地理人教版（2019）必修二

人教版高一地理《人口分布》教学案 编号：2023DL02 编写人:我晕永恒 审核人:我晕永恒 班级： 姓名： ( 笔记内容： 1 . 老师举的例子； 2 . 核心概念； 3 . 突发 奇想； 4 . 论据、数据等； 5 . 其他 ) ( N ICE 随 堂笔记 （ N O.1 ） )第一章 人口与地理环境 第一节 人口分布——影响因素（第2课时） 【学习目标】：课标要求：运用资料，描述人口分布的特点及其影响因素。学习目标：1.区域认知：通过观看视频让学生了解世界人口的动态增长和分布的不均衡性；通过对世界人口分布图的观察和解读，让学生能够以全球的视角看待人口分布的客观性。2.综合思维：通过对世界人口分布的特点归纳和影响人口分布的因素的分析，培养学生学会用动态的、多角度的眼光分析和解决问题。3.人地协调观：通过对自学窗“胡焕庸线”的学习让学生认识到自然环境对人类活动的影响，从而帮助学生树立正确的人地协调观。 【预习案】〈注：1.限时20分钟、独立完成。2.组长组织组员预习并评价。〉 阅读3-7页，画出关键词，归纳每段话的主要思想，写在课本上，并绘制本节内容的主要内容（可以使用思维导图等工具）： 预习检测，对的打√，错的打×：预习检测，对的打√，错的打×：1．亚马孙河流域是世界人口分布的稀疏地区，其主要影响因素是资源匮乏。2.巴西高原东南部是南美洲人口相对密集地区，其主要影响因素是气候适宜和地形平坦。3.土壤对人口分布的影响，主要是通过工业发展的间接影响为主。4.青藏高原地区人口主要分布在河谷地带，主要是因为这里河漫滩多，地形平坦。5. 人口分布是一种社会现象，主要受社会经济因素影响。答案：1.____；2.____；3.____；4.____；5.____。 【我的问题】【必~~~填内容！】（明人名言：“完成任务”是指跟踪完成了任务本身的最后一项动作——我晕永恒）【征集中，欢迎投稿】 【探究案】 【自主探究】阅读第5页图1.7，回答相关问题，初步认识人口分布与单一因素的关系。 【合作探究】结合所学，完成课本第6页活动题，学会分析自然和人文因素对人口分布的一般影响。 ( 笔记内容： 1 . 简化 关键词； 2 . 复习提示词； 3 . 复 习时间记录； 4 . 自我 话 语系统转录； 5 . 其他 ) ( N ICE 课 后 笔记（ N O.2 ） )【当堂检测】 人口分布基尼系数是反映一个国家或地区人口分布均衡度的指标,其数值在0—1之间,数值越大,表示人口空间分布越不均衡。下表示意我国2000—2020年人口分布基尼系数的变化。据此回答问题。 1．2000—2020年我国人口分布基尼系数的变化反映了（   ） A．胡焕庸线西北侧人口占比增大 B．我国人口跨省迁移量增大 C．我国人口分布趋于集中 D．东北地区人口显著减少 2．2000年以来,东北地区人口分布基尼系数不断变大的主要原因最可能是（   ） A．乡村振兴有序推进 B．粮食产量不断提高 C．生态环境持续退化 D．矿产开采逐步萎缩 3．降低我国西部地区人口分布基尼系数的可行措施是（   ） A．增加大城市的数量 B．完善乡村基础设施 C．吸引东部人口迁入 D．加快矿产资源开发 读“塔里木盆地图”，在盆地的四周是由冰雪融水补给的河流冲积而成的冲积扇，绿洲就在冲积扇的中下部。这些地区人口集中，农牧业较为发达，交通便捷。完成下面小题。 4．图中城市分布特点是（   ） ①多分布在山麓绿洲地带；②多分布在塔里木河沿岸； ③沿盆地边缘呈环状分布；④分布比较均匀 A．①③ B．③④ C．②③ D．②④ 5．在该盆地中，交通线常沿盆地边缘伸展，其主要原因是（   ） A．盆地边缘地形平坦，减少建设成本 B．盆地边缘距离较短，减少运输成本 C．水源条件好，人口较多 D．光热资源丰富，土地肥沃 为了揭示世界人口的分布状况，著名学者邦奇等创建了人类大陆图。在地图上取消陆地和海洋，仅画出人类密集的地区，面积较大的人类密集区称为人类大陆。世界上共存在四个人类大陆；东亚和东南亚；南亚；欧洲；北美东部。下图为“世界人类大陆图的一部分”。读图，完成下面小题。 6．下列说法错误的是（   ） A．A代表欧洲 B．B代表南亚 C．C代表东亚和东南亚 D．A代表北美东部 7．D只形成孤岛而没有形成人类大陆，其原因是该处（   ） A．地处沿海，湿热多雨，人烟稀少 B．深居内陆，环境承载力低，难以形成大面积人口密集区 C．利用丰富的地下水资源发展水稻种植业，形成人口稠密孤岛 D．自然条件优越，环境承载力强，形成人口稠密孤岛 8．关于C形成人类大陆的自然原因，下列分析不正确的是（   ） A．气候适宜雨热同期 B．地形较平坦，土壤肥沃 C．日照充足，河湖密布 D．交通便利，工业发达