2.2 青春萌动 课件 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

同学们，你们看过左图中的这四部电视剧吗？它们都属于哪种类型的电视剧呢？ (都属于爱情剧） 课程导入 1 第二课 青春的心弦 第二框 青春萌动 2 自学导航 1.青春期的心理萌动的表现？ 2.与异性相处的意义？ 3.与异性相处有哪些要求？ 4.如何正确认识并对待青春期对异性的朦胧情感 3 第二框 青春萌动 一、异性朋友 1.什么叫青春萌动? 2.青春萌动的表现? 3.与异性交往有何意义? 4.如何与异性交往?（交往原则） 二、异性情感 1.如何正确认识并对待青春期对异性的朦胧情感? 2.我们应如何正确认识爱情? 那些藏在青春期里的秘密： 喜欢看“甜甜的恋爱”小说、影视剧 和异性独处时会紧张、不知所措 和好朋友聊天总少不了异性的话题 会更在意自己的言行举止和穿着 在异性面前想要表现自己优秀的一面 ...... 异性朋友 01 6 某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼藉。面对这个结局，班主任眉头一皱，计上心来…… 运用你的经验 思考：想一想老师会怎么做呢？ 再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了。 在就餐过程中，男孩子你谦我让，大 有君子之风度，女孩子温文尔雅，大 有淑女之风范。 男生女生的变化告诉我们什么？ 青春期的心理萌动 在意自己的形象 越来越喜欢打扮，注意发型和服装，想得到别人的夸奖 自我表现的欲望 想要和异性成为朋友，喜欢在异性面前表现自己 渴望得到异性肯定和接受 很喜欢得到某个异性同学的关注，喜欢和同学谈论异性 你有以下这些情况吗？为什么会出现这样的情况？ 1、青春期心理萌动的含义及表现？ (3)性机能的成熟 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一份特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 含义 表现 “史上最严校规” 男女生不得成对出现在校园 男女生交往距离不能小于50厘米 男女生不得同桌吃饭 男女生不得共用一把伞 运用你的经验P1９ 11 （1）你赞同这样的校规吗？为什么? （2）制定这样的校规，表明老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ （3）如果你是该校的学生，校长广泛征求大家对校规的意见，你会提出哪些观点？ 不赞同。这种做法不利于男女生之间的正常交往，不利于他们全面发展。 表明校长和老师担心男女生之间出现不正常的交往现象：如交往过于频繁、早恋等现象； 合理之处：男生女生之间的交往过于密切容易影响学习，影响青少年的健康成长。 ①引导男生女生适当交往，增强异性间的交往能力②加强中学生心理辅导，做好学生的青春期教育。③鼓励学生互帮互助，有助于了解异性，正常交往等。 携手共进，精诚合作 青春多美好 合作探究，共同学习 你帮我扶，一起前行 （1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 （2）我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 给我们什么启示？ 搬课桌 拖地 分发课本 擦黑板 男女搭配干活不累 异性效应——当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力 。 2.正常异性交往有什么重要性？（意义、作用） ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。（P19/1①） ②我们与异性交往，成为好朋友，可以学习对方身上的某些优秀品质。（P19/1②划线） ③与异性交往是我们成长的重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，会成为我们青春美好的见证。（P19/2①+P19/2②划线） 16 情景1：小雅性格内向，平时连话都不敢和男生说，只要和男生说话脸就通红。每次向男生借东西，她都要请同桌小颖帮忙。 情景2：小雯朋友很多，有女生，也有男生。女生有看电影等活动一定会叫上她，男生骑车郊游也少不了她。她经常和她的朋友们在一起讨论问题，畅谈理想和人生。 在与异性相处的过程中，小雅和小雯谁的做法更合适？ 异性朋友 小雯的做法更合适。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊会成为我们青春美好的见证。 说一说：你认为这样合适吗？说说你的看法 小组讨论 你是如何与异性朋友交往的呢？我们需要注意哪些问题？ 3：如何与异性相处？ 内心坦荡、言谈得当、举止得体 过渡：在与异性朋友交往的过程中，有些人会逐渐地发生对异性的朦胧的情感，这就是我们探讨的第二方面的内容，异性情感。 异性交往小贴士 1、与异性交往要注意场合、时间、分寸等。遵循自然适度的原则。 2、要从思想上和行为上分清友谊与爱情的界限。 3、应多在集体活动中交往。 二、