2023届高考专题复习：诗歌专题训练哲理思考

诗歌专题训练-----哲理思考 一、阅读下面这首唐诗，完成各题。 代悲白头翁（节选） 刘希夷 洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家？ 洛阳女儿惜颜色，坐见落花长叹息。 今年花落颜色改，明年花开复谁在？ 已见松柏摧为薪，更闻桑田变成海。 古人无复洛城东，今人还对落花风。 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 1．诗的最后四句包含着怎样的哲理思考？请结合诗句简要分析。 二、阅读下面苏轼的一首词，完成下面小题。 定风波① 苏轼 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处②，归去，也无风雨也无晴。 注：①此词作于北宋元丰五年（1082年），是作者被贬黄州后的第三年。②萧瑟处：指遇雨的地方。 2．结合苏轼的身世和本词的写作背景，品析词中画线句所包含的生活哲理。 三、阅读下面一首宋词，完成各题。 西江月·重阳栖霞楼作① 苏轼 点点楼头细雨，重重江外平湖。当年戏马会东徐②，今日凄凉南浦。 莫恨黄花未吐，且教红粉相扶。酒阑③不必看茱萸，俯仰人间今古。 注解：①这首词是诗人被贬黄州期间重阳节写的。②东徐：即徐州。③酒阑：酒宴将散的时候。 3．结合《赤壁赋》中“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬”，探究这首词最后一句蕴含的哲理。 四、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 东西船行 （宋）李浩 东船得风帆席高，千里瞬息轻鸿毛 西船见笑苦迟钝，汘流襻折百张篙 明日风翻波浪异，西笑东船却如此。 东西相笑无已时，我但行藏①任天理 【注】①《论语》载:“用之则行，舍之则藏。”“行藏”一词，后来指行迹、出处。 4．这首宋诗蕴含哲理，启迪人生，请分析其带给人的哲理启迪。 五、阅读下面一首宋诗，完成各题。 示张寺丞王校勘 晏殊 元巳清明假未开，小园幽径独徘徊。 春寒不定斑斑雨，宿醉难禁滟滟杯。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 游梁赋客注多风味，莫惜青钱万选才。 注：游梁赋客：汉代梁孝王好宾客，一时才士多游于梁园。 5．颈联两句乃全诗的警句，情理兼胜，解释这两句并写出其中蕴涵的哲理。 六、阅读下面这首宋诗，完成各题。 众人 （宋）王安石 众人纷纷何足竞，是非吾喜非吾病。 颂声交作莽①岂贤，四国流言旦②犹圣。 唯圣人能轻重人，不能铢两为千钓。 乃知轻重不在彼，要之美恶由吾身。 【注】①莽：王莽，汉平帝时为大司马，时群臣奏言“大司马莽功德比周公”，一时“颂声并作”，王莽后篡汉建立新朝，民不聊生。②旦：姬旦，即周公，成王幼年即位，由周公摄政，其弟管叔、蔡叔等造谣攻击他。 6．本诗内容恰好阐释了《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表现出的哲理，请指出哲理并结合诗句简要分析。 七、阅读下面这首宋词，完成下面小题。 青玉案·有怀轩车山旧隐 王之道 半年不踏轩车路。仿佛过、长桥去。贴水行云风送度。两行高柳，一坡修竹，是我尝游处。 黄鹂休叹青春暮。出谷迁乔旧家句。天意从人还许诉。凝寒和气，沈阴霁色，大旱滂沱雨。 【注】王之道，宋宣和六年进士，因触怒秦桧而沦废20年，后累官湖南转运判官。 7．有些诗词不仅饱含诗情，还暗含哲理。请简要分析“凝寒和气，沈阴霁色，大旱滂沱雨”所蕴含的哲理。 八、阅读下面这首明代词作，完成小题。 临 江 仙 杨 慎 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。 8．请简要分析作者抒发的情感以及阐述的哲理。 答案 1．①“古人无复洛城东，今人还对落花风”两句，意思是故人现在已经不再悲叹洛阳城东凋零的桃李花了，而今人却依旧对着随风飘零的落花而伤怀。揭示出物是人非、宇宙永恒的客观规律。②“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”两句，是说年年岁岁繁花依旧，岁岁年年看花之人却不相同。表现青春易逝、世事无常的感叹。 2．人生何尝不是在风雨之中穿行？自然的风雨如此，而政治的风风雨雨何尝不是瞬息万变？不管在何种风雨之中，只要坚持着一路走下来，回头再望那“萧瑟”之处，也就无所谓什么风雨和天晴了；重要的是个人应该以旷达平和的态度来面对这一切。（意思对 3．①事物都是变化发展的，天地古今都在一瞬之间；②不要为生命的短暂而悲伤或者恐惧，要坦然面对一切；③不要刻意追求生命的长久，要尽情享受生命的快乐；④人生许多不如意，不必伤感，要淡泊而又乐观面对。 4．①人生不会总是处于顺境或者逆境。处顺境不可自骄，处逆境不必自馁。②遇到顺境，洋洋自得讥笑他人，一旦困境来临，其下场比平时处于逆境者更惨。③操纵的主动权应在自己手中，无论处境顺利与否，顺其自然，便能怡然自适。 5．此联写花开花落，人力奈何不得；旧燕归来，似曾相识，人事兴衰，无往不复。