8.1 压力的作用效果 第1课时 课件 2022-2023学年沪科版物理八年级全一册

我俩对雪地的压力差不多，我为什么会陷入雪里，他却不会？ 情境引入 导入新课, 明确目标 第八章 压 强 8.1 压力的作用效果 学习目标 1、知道压力及其方向。（重点） 2、知道压力与重力的区别 3、理解影响压力作用效果的因素（难点） 探究一、研究压力的作用效果 阅读课本142--143页，思考下列的问题： 1.通过事例说明什么是压力？ 2.想一想：什么是重力？压力与重力有什么区别和联系？ 任务驱动 分步探究 F 小孩垂直压在地面上 F 图钉垂直压在墙面上 F 木块垂直压在斜面上 小孩垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力 压力 垂直作用在物体表面上的力叫压力 想一想：重力是由于地球的吸引而产生的力，那么压力是什么原因产生的呢？ F G 当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于物体的重力即： F压 = G物 水平面受到的压力与物体重力的关系 交流与讨论 压力与重力有什么关系？ O G F 压力不等于重力! 斜面受到的压力与物体重力的关系 交流与讨论 F 墙壁受到的压力与物体重力的关系 压力与重力无关! G 交流与讨论 压力与重力有什么关系？ 重力可以产生压力，但是压力并不都是重力产生的。 只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力大小等于物体的重力大小。即 交流与讨论 F压 = G物 压 力 与 重 力 的 区 别 重 力 压 力 施力物体 受力物体 方 向 作 用 点 大 小 地 球 施 压 物（物体） 物体 受力面 竖直向下 与受力面垂直 重 心 受力面上 只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力大小等于物体的重力大小。 F 画出支持面受到压力的示意图 G G G F F F 画出支持面受到压力的示意图 G G G （GA=5N GB=10N F =15N） A B B B A对B压力为： B对地面的压力为： B B对地面的压力: B对墙面的压力： B对天花板的压力： F F F （GA=5N GB=10N F =15N） A B B B A对B压力为： B对地面的压力为： B B对地面的压力: B对墙面的压力： B对天花板的压力： F F F 5N 10N 15N 15N 5N 探究点二 请阅读课本142页：压力的作用效果与哪些因素有关部分，思考下列的问题： 1.你认为影响压力的作用效果的因素有哪些？分别是什么？如何通过实验证实？ 2.实验过程中体现了什么物理研究方法？ 如图，用不同的力用食指和大拇指夹着三角尺/铅笔，说说你的感受。为什么？ 做一做 想一想 同一把斧头，怎样才能更容易把木柴劈开？ 猜想1：压力的作用效果可能跟_________ 有关； 你认为：压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 猜想2：压力的作用效果可能跟___________ 有关； ………… 猜一猜 猜想1：压力的作用效果可能跟_________ 有关； 你认为：压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 猜想2：压力的作用效果可能跟___________ 有关； ………… 压力大小 受力面积大小 猜一猜 猜想1：压力的作用效果可能跟压力大小有关； 猜想2：压力的作用效果可能跟受力面积大小有关； 请根据书上给出的实验器材，制定出验证下面两个猜想的实验方案。 验一验 1.当受力面积相同时，_______越大， 压力的作用效果越明显； 2.当压力相同时，_________ 越小， 压力的作用效果越明显； 压 力 受 力 面 积 分析与论证 1.如图所示，用两手指压住一铅笔， 使它保持静止，下列说法中正确的是（ ） A.两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。 B.两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。 C.两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。 D.两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。 1.如图所示，用两手指压住一铅笔， 使它保持静止，下列说法中正确的是（ ） A.两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。 B.两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。 C.两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。 D.两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。 C 2.关于压力，下列说法中正确的是（ ） A.压力的方向总是竖直向下的 B.压力的方向总是垂直于物体的表面 C.压力的大小总是等于物体所受的重力 D.压力的方向有时垂直于物体表面，有时不垂直于物体的表面 2.关于压力