第4课《孙权劝学》第一课时课件（共34张ppt） 2022-2023学年部编版语文七年级下册

孙权劝学 司马光 部编版七年级下册第一单元第四课 书是流消的血液，书是灵动的生命 第一课时 基础知识积累 积累文化常识 了解写作背景 壹 疏通文意 结合注释翻译 学习翻译技巧 贰 归纳总结 叁 分类归纳总结 积累文言字词 当堂检测 肆 复 习 巩 固 当 堂 所 学 基础知识积累 壹 司 马 光 字君实，号迂叟，陕州夏县人 ，世称涑sù水先生。北宋政治家、史学家。 宋仁宗宝元元年(1038年)，进士及第，累迁龙图阁直学士。宋神宗时，反对王安石变法，离开朝廷十五年，主持编纂了编年体通史《资治通鉴》。历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，官至尚书左仆射兼门下侍郎。元佑元年(1086年)，去世，追赠太师、温国公，谥号文正。 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去， （ ）持石击瓮破之，水迸，儿得活。 请同学们说说是谁“持石击瓮破之”。 《资治通鉴》 由北宋司马光主编的一部多卷本史书，中国第一部编年体通史。共294卷，历时19年完成。主要以时间为纲，事件为目，从战国周威烈王二十三年（公元前403年）写起，到五代后周世宗显德六年（公元959年）征淮南停笔，涵盖16朝1362年的历史。 在这部书里，编者总结出许多经验教训，供统治者借鉴，宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治，所以定名为《资治通鉴》。 （182——252），字仲谋，吴郡富春（现在浙江富阳）人。三国吴国的创建者。在外交上能屈身忍辱，以柔克刚，有勾践之奇，这方面超过了曹操，刘备。东汉末，他继其兄孙策据江东六郡，后与刘备联合，大败曹操与赤壁。公元229年，称帝于武昌，后迁都建业（今南京市），建立吴国，在位23年。 孙 权 天下英雄谁敌手?曹刘。 生子当如孙仲谋。 字子敬，临淮东城(今安徽定远)人。中国东汉末年杰出战略家、外交家。三国时吴王的得意谋臣,备受赏识。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。 鲁肃也是三国历史上的一个重要人物。他一生的最大功绩是倡导、促成并竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立之势能够形成。 鲁 肃 周瑜之后，肃为之冠 字子明，东汉末年名将。 东吴攻灭关羽的最早倡议者。吕蒙针对于关羽所督的荆州，鲁肃去世后，吕蒙代守陆口，袭取荆州西部三郡，彻底击败蜀汉名将关羽，最终使得东吴国土面积大增，实现了"全据长江"的宿愿。 其发愤勤学的事迹，成为中国古代将勤补拙、笃志力学的代表，相关典故"士别三日"、"刮目相待"、"吴下阿蒙"等。 吕 蒙 养子当如孙仲谋，吕蒙谈笑便封侯。 白衣摇撸真奇计，一举荆襄取次休。 写作背景 本文所叙故事发生在东汉末。汉献帝建安十三年(208)，孙权的大将周瑜和刘备在赤壁之战中大败曹军，曹、刘、孙三方鼎峙的局面初步形成。后周瑜病死，鲁肃代之。孙权劝吕蒙注意学习的故事就发生在此时。 疏通文意 贰 一读课文：读准字音，读准节奏 初，权/谓/吕蒙曰：“卿（qīng）/今/当涂掌事，不可/不学!”蒙/辞以/军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪（yé）？但当/涉猎，见/往事耳。卿言/多务，孰若孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。 及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更(gēng)/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友/而别。 二读课文: 结合课文注释，疏通文意。 技巧点拨 文言文翻译“六字诀” 技 巧 点 拨 文言文翻译“六字诀”——留 文言文中的专用名词，如人名、地名、官名、国名、器物名、朝代名、年号、帝号以及一些典章制度等，可以保留原词，不作翻译。古今词义相同的词语也不必翻译。 赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿， 以勇气闻于诸侯。 帝号、年号 人名 地名 官名 与现代汉语语义相同 译： 赵惠文王十六年，廉颇担任赵国的将领征讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿，他凭借勇气在各国诸侯间闻名。 技 巧 点 拨 文言文翻译“六字诀”——删 删除没有实在意义、也无须译出的文言词语。具体如：①句首发语词。②句中停顿的词或结构倒装的标志。③凑足音节的助词或个别连词。④偏义复词中的衬字。 ①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 主谓之间取消句子独立性，删去 ②人不堪其忧，回也不改其乐。 语助，句中表停顿，以舒缓语气，删去 ③夫君子之行，静以修身，俭以养德。 句首发语词，删去 技 巧 点 拨 文言文翻译“六字诀”——换 换，就是用现代词语换古代词语，将词类活用词换成活用后的词；将通假字换成本字；古今异义词，正确理解翻译；将单音节词换成双音节词。 1.非能水也，而绝江河。 译：不