第二课 青春的心弦 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二课青春的心弦课时练习 一、单选题 1．下列对下图漫画中人物的行为认识正确的有（   ） ①男生的行为是错误的，他不应该和女生交往 ②女生的做法很正确，男女生之间没有真正的友谊 ③男生应该大方地与女生进行正常交往 ④与异性交往，我们应内心坦荡，举止得体 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 2．2022年2月3日，航天员王亚平在空间站“变”出奥运五环喜迎冬奥盛会，这是王亚平太空第三次授课了。王亚平作为中国首位进行出舱活动的女航天员，迈出了中国女性舱外太空行走第一步，打破了人们对于女性的传统刻板印象。对此，认识正确的是（   ） A．性别刻板印象有利于我们更好地认识自己。 B．人们对性别的认识应该打破性别刻板印象的影响 C．性别刻板印象有助于我们更好地发挥自身潜能 D．性别刻板印象对性别的定位和认识都是准确的 3．专家指出，“男生擅长理科，女生擅长文科”的说法可能会让文科优秀的男生放弃了文科，让理科优秀的女生放弃了理科。选择什么关键还是要看自己的实际情况。这告诉我们（    ） A．男生女生可以在各自的性别优势中尽情发挥 B．要平静而欣然地接受男女生之间的性别差异 C．性别刻板印象可能影响我们自身潜能的发挥 D．要提高性别意识，明确男生女生的性别差异 4．刚上初一的小明在日记中这样写道：“同学总说我像女孩子一样娇气，可是我是男生，我一定要改变自己，我必须要坚强、勇敢。”这从侧面提醒我们（    ） A．要了解男女生青春期各自不同特点 B．要平静欣然地接纳青春期生理变化 C．男女生性别角色和形象有着明显的区别 D．不要过于受性别刻板印象的影响 5．七年级学生小海和小梅，两人经常在晚自习后单独留下来聊天，引起同学们的议论。他们的做法，你认为（    ） A．错误，异性交往应注意分寸 B．正确，这是异性交往的正常方式 C．错误，异性交往不要避开人群 D．正确，同学之间交往不要考虑性别差异 6．男孩小航学习成绩优异、风趣幽默，不仅是校篮球队的主力还是辩论社团的团长，女孩小萱对他心怀好感。面对这份美好情感，小萱应（   ） A．任其发展，不必在意 B．大胆表白，不计后果 C．慎重对待，理智处理 D．封闭自我，不再往来 7．我们应该允许男孩子流泪，就像鼓励女孩子勇攀高峰一样。我们每个人都可以成为自己喜欢的样子，每个人都是独一无二的，没有人可以定义别人的样子。这启示我们（   ） ①男生和女生是生而平等的，本质上不存在性别角色的差异 ②性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥 ③对性别角色的认识可以帮助我们学会如何与异性相处 ④在接受自己生理性别的同时不要过于受性别刻板印象的影响 A．①② B．②④ C．①④ D．②③ 8．神舟十三号载人飞船在太空执行任务的六个月时间里，女航天员王亚平利用身材小巧，容易控制身体移动的优势，辅助程志刚出舱作业，顺利完成第一阶段出舱任务。这给我们的启示（    ） ①男生女生优势可以互补           ②男女平等，没有性别角色差异 ③女性比男性更适合航天事业       ④对性别角色的认识，不要受刻板印象的影响 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．某校心理教师为七年级学生开设一堂以“守护青春，正常交往”为主题的心理健康课。下列表述符合这一主题的是（    ） ①青春期萌发对异性的好感是正常现象        ②与异性交往容易引起误会，没必要交往 ③欣赏对方的优势，有助于不断完善自己      ④与异性交往会产生不良情绪，不利身心健康 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．七年级的雨薇和奶奶相依为命。同学彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙。久而久之，彬彬意识到自己越来越喜欢独立、善解人意的雨薇了，于是鼓起勇气邀请雨薇周末单独出去见面。面对邀请，雨薇应该（    ） A．断绝交往，严守原则 B．欣然接受，独自应约 C．加强监督，耐心教育 D．慎重对待，理智处理 11．情境一小梅从前看到男生就烦，可近段时间忽然变得喜欢与男生交流，总想表现自己引起男生的注意，小梅觉得很苦恼。情境二大海因脸上的一个小疤痕被前桌的女生嘲笑，而这恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。你怎么看待小梅和大海的苦恼脑？（    ） ①这是青春期的心理萌动                       ②男女生要保持距离，避免与异性交往 ③与异性交往需要做到内心坦荡、言谈举止得当   ④男女生之间互相欣赏就能建立异性之间的友谊 A．①② B．①④ C．③④ D．①③ 12．“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。”我国历史上木兰代父从军的故事流传千古。在当时，去边关打仗对于很多男人来说都是非常艰苦的事情，更不要说女孩了，所以木兰的决定一开始遭到了家人的反对。对于家人的反对，下列能够支持木