1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

1.2 成长的不仅仅是身体 你喜欢我们的校服吗？为什么？ 学 习 目 标 1.初步了解思维独立性及独立性出现的原因。 2.知道初中生的“独立”是指什么。 3.认识批判精神的表现。 4.懂得批判性思维的积极作用。 5.知道合理的批判，掌握批判的技巧。 6.培养开发创造性思维。 身体的发育 青春成长 思想、精神上的成长 4 思考 青春是一个摆脱依赖、走向独立的过程。实现它内心必须丰盈强大。获得成长，我们该具有哪些思想、精神？ 独立的思维 批判性思维 创造的能力 5 思想之成长——独立性思维 助力成长，解读内心 十三四岁的孩子，要么和小时候一样：“家长和老师说什么就是什么。要么就专门和老师、家长对着干：“你说什么但我偏不那样做。“ 探究与分享 实话实说：1.你怎么看待以上两种现象？ 2.你会怎么做？ 6 笔记： 1.独立思考的重要性（P9） 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 思维独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 2. 如何正确的独立思考？ 学会独立思考 笔记区： 二、培养批判精神 我爱我师，我更爱真理。 亚里士多德 所谓的权威是在相对的时空里得到大多数人认可和支持的人或事，但它并不是一成不变的。 亚里士多德的话体现了什么精神？怎样理解这种精神？ 1590年的一天，当时只是一个数学教授的伽利略在著名的比萨斜塔上做了试验，推翻了近两千多年被信奉为真理的亚里士多德的理论，证明了重量不同的两个铁球同时落地。 这时大家才明白，像亚里士多德这样的大哲学家，说的也不是全都对。 阅读空间 1、批判性思维的表现 ①表现在对事情有自己的看法； ②敢于表达不同观点； ③敢于对不合理的事情说“不”； ④敢于向权威挑战。 多次失败后，袁隆平开始质疑垄断科学界的“无性杂交”学说，决定改变方向，并经过多年的不懈努力，终于成功培育出了杂交水稻，使水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。 袁隆平深有感触地说：“作为一名科技工作者，要尊重权威但不迷信权威，要多读书但不能迷信书本，也不能害怕冷嘲热讽，害怕标新立异。 2、批判性思维的作用 （2）批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 （1）批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 一天上课，同学们讨论自救方法。不论哪个同学提出自己的方法，小A同学都说：“我不同意你的说法，我要批判。你这个方法跟你的头脑一样简单，根本就不是自救，等别人救吧！” 课堂探究 他的做法对吗？ 2 3、思维的批判性对我们有什么要求？ 要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力； 要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 批判只针对事情本身，而不是对人的攻击； 批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。 批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思。 掌握批判的技巧 思想成长——批判性思维 真正的批判精神是： 敢表达，敢质疑 有技巧 18 阅读P11个性化班级名片，谈谈如何评价君君和晓琳的建议。 君君和晓琳对班级名片的建议说明她们 能够从自己的经验出发，敢于质疑，有勇气表达自己的观点，给出合理化的建议，提升了班级名片的艺术性。同时晓琳的设计也是一种创造精神。 设计意图：通过阅读材料让学生了解君君和晓琳身上具有的批判性思维和独立思考的品质和创新精神。 激发创造潜能 三、开发创造潜力 5. 青少年为什么要开发创造潜力（意义）? ①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 ②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。 探究分享P12 我爱幻想，能把想象到的都画出来，这种感觉真棒！ 我没什么特长，不过我有很多“鬼点子”，遇到问题，好多同学都找我帮忙。 我喜欢用文字记录我的心情、我的生活。过去妈妈把生活写进日记本，如今我把青春写进电脑里。 在今年学校艺术节上，我们班的舞蹈节目是我们班几个女生自己编排的，花了不少心思呢。 你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？ 小创意 科幻画 变废为宝 6. 如何开发创造潜力？ （1）在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路； （2）要关注他人与社会，着重