2.2 青春萌动 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2.2 青春萌动 1、感受青春期异性同学之间关系的变化，体会异性同学之间交往的积极作用。 2、能够认识青春期异性同学之间的交往是很正常的，能够联系实际分析与异性同学交往的积极意义。 3、了解异性同学交往的积极作用。 学习目标 2 异性朋友 PART ONE 3 某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果…… 情境探究 结果男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉…… 这正是心理学所谓的异性效应。 第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景…… 情境探究 男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。 1、青春期的心理萌动的含义和表现 P18 （1）含义： 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动。 （2）表现： 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 小组学习 通力合作 互帮互助 男女同学一起打扫卫生有什么好处？ 异性效应——当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力 。 2.与异性交往（相处）的作用有哪些？★ ①有助于我们了解异性的思维方式、情感 特征，能从对方身上看到和学习某些优 秀品质； ②与异性交往是我们成长的一个重要方面， 也是对我们的考验，这份友谊会成为我 们青春美好的见证。 11 材料一：晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的，而且他人长得很漂亮，他的一手好钢琴，画的一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈，可以说他是一个品学兼优全面发展的好学生，但就是很少和男生交往，不得不和男生打交道时，也往往采用最简洁的语言，在她看来男女生应该规规矩矩，彼此不相往来，否则就是不正经。 材料二：和晨晨恰恰相反，梅梅特别爱和男生玩在一起，她说女生事多尽小心眼，麻烦，她跟男生称兄道弟勾肩搭背，老师同学提醒她注意影响，梅梅特别不耐烦，我们是哥们怕什么？ 思考：我们应该怎样与异性交往？ 3.与异性交往的正确态度或做法是什么？★ （1）内心坦荡，言谈得体，举止得当 （2）注意交往的方式、场合、时间和频率 （3）既然自尊自爱，又要相互尊重（补充） （4）既要开放自己，又要掌握分寸（补充） 13 “爱情”的澄清 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦脓的情感。这是青春成长中的正常现象。但这并不是真正的爱情。 思考：真正的爱情有哪些特点？ ①爱情需要具备爱他人的能力， 这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。 ②爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。 ③真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。 澄清对男女生间“早恋”现象的认识 1、误解型：只是对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱。 建议：正确区分友情与爱情；扩大交际圈，加强沟通；自重自爱，热情大方地进行交往。 2、寻求替代满足型：得不到父母、同学的理解，得不到家庭的温暖，从而寻求补偿和安慰，寻找倾诉的对象。 建议：主动与父母或者老师同学沟通，寻求他们的理解与帮助。 3、寻求地位型：为了向同伴炫耀，满足个人的虚荣心；或者看到别人有了异性朋友而盲目效仿。 建议：勤奋学习，提高自我修养。积极参加文体活动，转移注意力。 4、冲动或报复型：正常的男女同学之间的交往，被误解后出于报复或一时冲动而有意向恋爱方向发展。 建议：自我排解，保持理智，避免出于报复或一时冲动而故意向恋爱发展。对自己、对他人负责。 16 如果你是小雅，收到这样的纸条，你会怎么做？ ● 不四处炫耀 ● 找个恰当的时机，表达自己拒绝 的态度 …… 如果你是小宇，当你对某位异性同学产生好感时，你会怎么做？ ● 把这份情感当做自己的秘密，深藏心底 ● 不要给自己戴上早恋的帽子； ● 把更多的精力放在学习上 ● 扩大交际面 …… 正确面对青春期异性情感： 面对生活中可能出现的朦胧的情愫：我们应该慎重对待、理智处理。 强哥： 真正的爱情一定是在一起能让彼此更优秀！ 20 本课小结 青春萌动 珍惜异性间的友谊 青春萌动的含义及表现 异性相处的意义 对异性朦胧的情感是正常现象 理智处理异性情感 异性间的好感不是真正的爱情 异性朋友 异性情感 21 本课小测 1.男生女生和谐相处，是校园一道亮丽的风景线。男生女生交往应该做到( ) ①言谈得当，举止得体 ②亲密相处，不畏谣言 ③相互帮助，内心坦荡 ④朦胧情愫，顺其自然 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ C 22 本课小测 2.七