第十五章 第5节 串、并联电路中电流的规律 同步练习 2022-2023学年人教版九年级物理

第5节　串、并联电路中电流的规律 核心回顾 1．串联电路的电流规律 (1)在串联电路中，电流处处__ __，表达式：__ __。 (2)在探究串联电路中的电流规律时，为了使得出的结论具有普遍性，可换用 __ __(选填“相同”或“不同”)规格的灯泡进行多次实验。 2．并联电路的电流规律 (1)在并联电路中，干路电流等于__ __，表达式：__ __。 (2)并联电路中各支路的电流可能相等(各支路用电器规格相同)，也可能不相等(各支路用电器规格不相同)。 基础必会 1．在“探究串联电路中的电流关系”实验中，某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论。为了进一步探究它们之间的关系，下一步他的操作是( ) A.将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流 B．改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流 C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流 D．换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流 2．将灯泡L1、L2串联在某电路中，发现灯泡L2比灯泡L1亮很多，下列说法正确的是( ) A.通过L2的电流比L1大 B．通过L2的电流比L1小 C．通过两灯泡的电流一样大 D．无法比较通过两灯泡的电流大小 3．如图是探究并联电路中电流规律实验的电路图。关于该实验下列说法正确的是( ) A.要测干路电流，电流表可以串联在图中的A处 B．实验只需要测得一条支路的电流值 C．应选用相同规格的灯泡进行实验 D．通过实验可得出的结论是IA＝IB＝IC 4．如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测A、B、C三处的电流，其中IA＝0.4 A，IB＝0.26 A，则IC的大小为( ) A．0.4 A B．0.26 A C．0.14 A D．0.2 A 5．有两个灯泡接在同一电路中，用电流表测得通过灯泡L1的电流是0.5 A，通过灯泡L2的电流是0.8 A，于是可以判断这两个灯泡是__ __联。 6．如图甲所示的实物电路中，当开关闭合时，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示。则下列判断正确的是( ) A．通过灯泡L1的电流为1.5 A B．通过灯泡L1的电流为0.3 A C．通过灯泡L2的电流为1.2 A D．通过灯泡L2的电流为0.3 A 能力提升 7．如图甲电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，图乙为电流表A1指针的位置，如果电流表A2的读数是0.6 A，则下列说法错误的是( ) A．电流表A1的读数是0.3 A B．灯泡L1和L2并联 C．电流表A1一定连接“－”“3”接线柱 D．通过灯泡L1的电流为0.9 A 8．如图是李明探究串联电路电流特点的实验电路图。 实验序号 A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A 1 0.3 0.3 0.3 2 0.4 0.4 0.4 3 0.2 0.2 0.2 (1)李明选择两个小灯泡的规格应该是__ __(选填“相同”或“不相同”)的。 (2)李明连电路时把一个开关和两个小灯泡连接后，刚连完最后一条导线，灯泡L1、L2就亮了，他在实验操作中不当之处是__ __。 (3)如表是李明实验中测得的三组数据：由表格数据可得出结论：__ __。 (4)他获得三组不同电流值的方法是：__ __。(写出一条) (5)当李明改正错误，正确连好电路后，发现灯L1较亮，灯L2较暗，他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L1、L2，电流逐渐变小，所以灯L1较亮，灯L2较暗；陈欢认为李明的解释是错误的，她只利用图中的器材设计了一个实验，并根据实验现象说明李明的解释是错误的。在虚线框中，画出陈欢所设计的实验电路图。根据__ __的实验现象说明李明的解释是错误的。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第5节　串、并联电路中电流的规律 核心回顾 1．串联电路的电流规律 (1)在串联电路中，电流处处__相等__，表达式：__I＝I1＝I2__。 (2)在探究串联电路中的电流规律时，为了使得出的结论具有普遍性，可换用 __不同__(选填“相同”或“不同”)规格的灯泡进行多次实验。 2．并联电路的电流规律 (1)在并联电路中，干路电流等于__各支路电流之和__，表达式：__I＝I1＋I2__。 (2)并联电路中各支路的电流可能相等(各支路用电器规格相同)，也可能不相等(各支路用电器规格不相同)。 基础必会 1．在“探究串联电路中的电流关系”实验中，某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小，