7.2 弹力（讲解课件PPT）-【优翼·学练优】2022-2023学年八年级下册初二物理同步备课（人教版）

第七章 力 弹力 第2节 观察与思考 为什么撑杆跳可以比跳高的高度要更高一些呢？ 跳高：2.45m 撑杆跳：6.21m 世界 记录 新课导入 一、弹力 1.弹性与塑性 用力分别压弹簧、挤压气球、捏橡皮泥、折叠纸张；松手后，物体的形变有什么不同吗？ 恢复到原来形状 没有恢复到原来形状 新课讲授 弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。 这种形变称弹性形变 塑性：形变后不能自动恢复到原来的形状的性质。 这种形变称塑性形变 新课讲授 弹性： 塑性： 思考：你能举出一些生活中弹性和塑形的例子吗？ 新课讲授 5 2.弹力 当我们把直尺压弯、把弹簧压缩、把橡皮筋拉开时，手有什么感觉？ 定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。 新课讲授 弹力产生的条件: （1）相互接触。 （2）发生弹性形变。 弹力的方向：总是指向形变物体恢复原状的方向。 思考：观看蹦床表演，分析弹力产生的条件是什么呢？弹力的方向与什么有关呢？ 新课讲授 常见的弹力：压力、支持力、拉力、推力等。 思考：我们在桌上放一杯水，桌子发生形变了吗？是否产生了弹力呢？ 桌面发生了微小的弹性形变，产生弹力 新课讲授 下图中哪些物体间的作用力属于弹力？ 例题 新课讲授 1.弹力大小与弹性限度 二、弹簧测力计 活动1：用较小的力拉伸(适度)弹簧，观察弹簧受拉力时的形状改变情况，撤去拉力观察弹簧的形状恢复情况。 活动2：逐渐增大压力，观察弹簧的长度变化，当弹簧被拉直后，撤去拉力再观察弹簧的形状恢复情况。 物体的弹性有一定的限度。在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。 新课讲授 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。 弹簧 刻度盘 指针 挂钩 主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。 2.弹簧测力计 原理 构造 吊环 新课讲授 使用方法 看 调 测 读 观察量程，认清每小格代表多少牛 指针与零刻度线对齐 读出力的大小 所测力的方向与弹簧轴线方向在一条直线上 练习使用弹簧测力计 新课讲授 1.观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格表示多少牛。 2.检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。 3.用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使指针指到1 N、3 N、5 N的位置，感受1 N、3 N、5 N的力。 实验： 新课讲授 4.测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。 （1）把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，文具袋对弹簧测力计的拉力F1= 。 （2）用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的力F2= 。 5.总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要求。 新课讲授 1.不能超量程使用，要认清分度值。 2.测量前要观察指针是否在零刻度线上，没有则需要调零。 3.使用前，轻轻拉动它的挂钩几次，避免弹簧被外壳卡住。 4.拉力方向应与弹簧轴线方向一致，以确保测量准确。 5.弹簧测力计读数时，视线应该与指针相平，不能俯视或仰视。 注意事项 新课讲授 机械握力计 电子握力计 便携式手提小秤 托盘台秤 3.其他形式的测力计 新课讲授 右侧弹簧测力计的 量 程： ； 分度值： ； 测量值： 。 0～5 N 0.2 N 1.4 N 例题 新课讲授 弹力与弹簧测力计 弹力 弹簧测力计 构造 原理 弹性和塑性 弹力的定义、产生条件等 使用方法 其他测力计 课堂小结 1．如右图中弹簧测力计的分度值是　 　N，量程是　 　N，图中弹簧测力计的示数为　 　N。 0.4 0～10 6 当堂小练 2. 关于弹力的说法正确的是（ 　　） A．物体发生了形变就一定有弹力 B．人坐在椅子上时人和椅子都受到弹力作用 C．地球对月亮的吸引力是弹力 D．书放在水平课桌上，书对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的 B 当堂小练 3.（枣庄中考）如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（　　） A．弹簧对手的拉力 B．手对弹簧的拉力 C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都不正确 A 当堂小练 4．使用弹簧测力计的要求，不正确的是（　　） A．使用前必须检查指针是否指在零刻度上 B．弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜 C．使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩擦 D．所测的力不能超过弹簧测力计的量程 B 当堂小练 5．如图一人的两只手同时沿水平方向各用4N的力，分别向两侧拉一个轻质弹簧测力计的两端