7.1 第1课时 力及力的作用效果（讲解课件PPT）-【优翼·学练优】2022-2023学年八年级下册初二物理同步备课（人教版）

第七章 力 力 第1节 第一课 第1课时 你听说过押加这项体育项目吗？押加比赛是关于什么的较量呢？ 观察与思考 新课导入 手提水桶 手用了力 水桶受到了力 脚踢球 脚用了力 球受到了力 思考：日常生活中，我们会经常使用到力，你能举出一些例子吗？ 一、力 新课讲授 起重机吊货 起重机用了力 货受到了力 推土机推土 推土机施加力 土受到了力 新课讲授 定义：力是物体对物体的作用。 施力物体 受力物体 作用 手 脚 推土机 起重机 水桶 球 土 货 提 踢 推 吊 1.力的定义、符号和单位 符号：F 单位：牛顿， 简称牛，符号N 新课讲授 5 托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。 拿起一本物理课本所用的力约为3N。 一名中学生站在地面上，对地面的力大约是500N。 新课讲授 牛顿是英国著名物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了力学三大定律，奠定了经典物理学的基础。 牛顿（1643-1727年） 2.物理学史（牛顿） 新课讲授 3.对力的概念的理解 思考与讨论：单独一个物体能产生力的作用吗？没有接触的物体之间能否产生力的作用呢？接触的物体间一定有力的作用吗？ 地球吸引月球 磁体吸引铁钉 A B 放在水平面上接触的两个小球 新课讲授 2.产生力的条件 两个或两个以上的物体 有相互作用（可以不接触） 1.力不能脱离物体而单独存在 3.有力存在，必有施力物体和受力物体 新课讲授 关于力的概念，下列说法中正确的是（ ） A.两个物体只要相互接触，就一定有力的作用 B.两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用 C.有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体 D.力不能脱离物体而独立存在 D 就一定有受力物体 没有相互推、挤、拉、压等作用不会产生力 不相互接触也能产生力的作用，如磁铁之间 例题 新课讲授 转述话语：当力作用在物体上的时候，力会产生什么样的作用效果呢？ 二、力的作用效果 1.捏一下橡皮泥 2.拉伸一下弹簧 演示 物体的形状发生改变 力可以使物体发生形变 新课讲授 形变包括形状和体积的改变 慢镜头下的网球 骆驼在沙漠里面留下脚印 熊猫压弯树枝 思考：将一杯水放在桌子上，桌子发生了形变吗？ 新课讲授 1.用磁体靠近水平面上静止的小球。 2.让小球沿斜面滚下，在其运动方向放一个磁体。 3.让小球沿斜面滚下，在其运动路径侧旁放一个磁体。 演示 新课讲授 小球从静止变为运动； 小球运动快慢发生变化； 小球运动方向发生变化。 力可以改变物体的运动状态 物体加速或减速 物体运动方向发生改变 新课讲授 运动状态包括速度大小的改变，运动方向的改变 思考：下面三幅图是棒球运动的几个过程，每个过程中棒球的运动状态是如何变化的？ 新课讲授 接球 击球 发球 下列各种力的作用效果中，与其他三个力的作用效果不同的是（　　） A.手用力捏气球，气球瘪了 B.人坐在沙发上，沙发会凹陷 C.手拉弓箭弦，弓箭变形了 D.落到地面的篮球，被弹开 D 物体形状改变 物体形状改变 物体形状改变 物体运动状态改变 例题 新课讲授 如图表示力的作用效果，其中甲主要是表示了力可以使物体发生 ，乙主要是表示了力可以使物体的 发生改变。 形变 运动状态 甲 乙 例题 新课讲授 力及力的作用效果 力 力的作用效果 施力物体 受力物体 力可以使物体发生形变 力可以改变物体的运动状态 概念：物体对物体的作用 单位：牛顿（N） 符号：F 课堂小结 1.关于力的概念，下列说法错误的是（　　） A.没有物体就没有力 B.有受力物体时，一定有施力物体 C.只有一个物体时，不会有力 D.相互接触的两个物体一定产生力 D 当堂小练 2.放风筝是中国民间广为盛行的一项传统体育运动，流行于中国各地，历史悠久，至今已有2000余年的历史，被称为人类最早的飞行器。放风筝时，风筝受到拉力作用，这个力的施力物体是（ ） A.线绳 B.地球 C.手 D.风筝 A 当堂小练 3.如图所示，在高空跳水运动中，以下关于力的作用效果的描述，其中一个与另外三个不同的是（　　） A.起跳前，跳水运动员站在跳板上，跳板被压弯 B.起跳刹那，跳板把运动员弹出去 C.在空中飞行时，运动员划出一道美丽的弧线 D.入水时，水的阻力使运动员的速度变小 A 当堂小练 4.佩戴口罩时，用手按压口罩上的鼻夹（金属条）可使其贴合面部，说明力可以改变物体的__________。飞机到站，关闭发动机滑行至停止，说明力可以改变物体的_____________。 形状 运动状态 当堂小练 声 明 本文件