1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

成长的不仅仅是身体 第一课 青春的邀约 第一单元 青春时光 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。所有这一切，都是成长的机遇。面对青春的邀约，你准备好了吗？ 学习目标 1.发展独立思维，培养独立精神，遇事要有主见，也要接纳他人合理的意见。 2.在学习中敢于发表自己的观点，敢于质疑，敢于向权威挑战，培养批判精神，掌握批判的技巧和方法。 3.知道青春期蕴含着伟大的创造力，同时掌握创造的方法，积极实践，提高创造技能。 学习目标 如何理解独立思考？ ①独立思考并不等同于一味追求独特 破洞裤 冬天裸露脚踝 4 如何理解独立思考？ ②不人云亦云，有自己独到的见解 苏格拉底的苹果 5 如何理解独立思考？ ③同时接纳他人合理、正确的意见 大明风华剧照 明英宗 朱祁镇 6 批判性思维的表现在哪些方面？ 对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 培养批判性思维的意义？ 思维的批判性有助于我们发现问题、提出问 题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 批判能调动我们的经验，激发我们新的学习 动机，促使我们解决问题，改进现状。 如何培养批判精神？ 批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，还要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 如何开发（自身的）创造活力？ 习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈会时强调，青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。广大青年要坚定信念，练就过硬本领，用于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 9 如何开发（自身的）创造活力？ ①敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。 ②要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 ③创造离不开实践，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 考 点 总 结 10 鲁班，春秋时期鲁国人，他生于工匠世家，从小就常跟随家人参加劳动，逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验，他发明的每一件工具都是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。鲁班的名字已经成为我国古代劳动人民智慧的象征。 这个故事给你们什么启示？ 启示我们：创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 总结 课 堂 练 习 (多选)1．进入青春期，我们的独立意识不断增强。学会独立思考是青春期的一个重要表现，培养独立思考能力，我们应做到 A.对未知事物保持好奇心 B.对人、对事有自己独到的见解 C.面对外在的压力，追随众人意见 D.有自己的想法，但也会听取他人合理的意见 ABD 15 （单选）2．车俊同学通过实验发现，当蒸馒头的笼屉达到一定层数时，下层的馒头比上层的馒头熟得快，证明了“蒸馒头时上层的最先熟”的传统说法是不完全可信的。这启示我们 ①要敢于向一切观点说“不” ②要养成独立思维的习惯 ③要有批判的精神和勇气 ④他人的观点都是不可信的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C (多选)3.创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。青少年科技创新成果竞赛就是为了鼓励青少年在自然科学的各个领域开展科学研究，培养青少年的科学思维、创新精神和实践能力。下列有关创造说法合理的是 A.我们要勇于打破常规，开创前人未走之路 B.创造是时代赋予青少年的历史责任，所以只有青少年才需要创造 C.我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者 D.我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界 ACD (单选)4．在一次科技展上，许多人对几名中学生发明的“蛙式沙漠汽车”“采棉机械手”等惊叹不已，问他们“是不是比别人聪明”。他们回答：“这是我们参加科技小发明活动的结果，通过科技实践活动，我们锻炼了创新思维能力和动手能力，才最终有所创造。”这个事例告诉我们，开发创造潜力要 A．善于观察，见微知著 B．积累知识，夯实基础 C．敢于质疑，大胆想象 D．学以致用，勇于实践 D $