第18课 冷战与国际格局的演变 课件--2023届高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习

备考分析 顶层设计看高考 课标要求 备考方向 通过了解冷战时期的典型事件,认识冷战的基本特征,理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。 (1)厘清冷战发生、发展的线索和主要阶段,了解冷战时期美苏对抗的基本史实,认识冷战的基本特征。知道冷战一方面加剧世界局势的紧张,另一方面美苏避免直接冲突,防止世界性的大战,是既非和平又非战争的对抗。 (2)多角度地探究冷战爆发和两极格局产生的原因,认识两极格局具有不对称性和不完全性、最终必将瓦解,多极化趋势在两极格局中酝酿、发展。 20世纪世界格局的三次重大变化 (1)第一次世界大战后的凡尔赛-华盛顿体系:1919年帝国主义国家通过巴黎和会,签订《凡尔赛和约》等一系列条约,构成了凡尔赛体系,确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲的统治秩序;1921~1922年,华盛顿会议的召开,签订了《九国公约》等一系列条约,构成了华盛顿体系,确立了帝国主义在东亚和太平洋地区的统治秩序。这样通过两次会议,凡尔赛-华盛顿体系便形成了。但由于该体系是建立在瓜分战败国的基础上的,具有明显的帝国主义分赃性质,必然不可能解决原有的矛盾,且由于分赃的不均而加剧了帝国主义之间的新矛盾,因此该体系不能持久,到1939年第二次世界大战的全面爆发,该体系被彻底打破。 (2)第二次世界大战后的美、苏两极格局:第二次世界大战后美苏两个超级大国主宰世界事务,以冷战为特征的两极格局形成。到1991年底苏联解体,两极格局终结。 (3)当今多极化趋势的发展:1991年苏联解体后,以冷战为特征的两极格局终结,新的稳定的世界格局尚未形成,暂时形成“一超多强”的局面,世界正向多极化的方向发展。 一、冷战与两极格局 1.冷战的含义:20世纪40年代中后期至80年代末90年代初,以美苏为首的两大集团之间逐步形成的既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态。 2.原因: 美苏两国在国家战略、国家利益、社会制度和意识形态上的对立冲突;战时同盟基础不在。 （补充）冷战的概念：“冷战”政策是指美国针对以苏联为首的社会主义国家采取除战争以外的一切敌对活动和对抗形式，同时对欧洲资本主义国家加以扶植和控制。包括相互攻击对方的价值观念与社会制度、外交对抗、封锁禁运、军备竞赛、组建军事集团、发动代理人战争等。冷战的实质是干涉别国内政，实现美国的全球霸权； （2022·海南高考·13）下图是1953年苏联报刊上发表的一幅漫画，它揭示了 A．热核武器竞赛的现实B．意识形态的斗争 C．热战一触即发的危险D．冷战对峙的加剧 【解        析】根据图片信息，在苏联漫画中美国为导弹装上和平鸽的头像和尾巴，反映了当时苏联讽刺美国的冷战政策严重威胁了世界和平，说明当时美苏双方存在着激烈的意识形态的冲突，故选B项；美苏之间的对峙主要以冷战的形式进行，排除A项；图片中美国人为导弹安装上了和平鸽的形象，说明美苏双方并未突破冷战的界限，排除C项。【答        案】B （2022·全国甲卷·35）1951年，美国黑人团体民权大会向联合国发起请愿活动，指控美国政府对黑人犯有种族灭绝罪行。美国政府指责请愿活动是共产主义的宣传，并寻找支持政府的黑人来驳斥这些指控。这反映出当时（　　） A．美苏两极对峙格局的正式形成 B．民权大会的指控缺乏事实依据 C．美国对待种族问题的态度受冷战意识影响 D．美国政府对国内的种族平等问题漠不关心 【解        析】由材料 “1951年 ”、 “美国政府指责请愿活动是共产主义的宣传 ”可知美苏冷战期间，面对黑人团体的指控，美国混淆视听，将矛头转向社会主义国家，认为请愿活动是共产主义的宣传，说明美国对待种族问题的态度受冷战意识影响，故选C项；1955年华约组织的成立标志两极格局正式形成，与材料时间信息不符，排除A项；1787年宪法明文规定了保留奴隶和种族歧视的条款，说明民权大会的请愿活动有依据，排除B项。【答        案】C （2021·全国乙卷·35）20世纪四五十年代，美国纽约画派领衔人物杰克逊·波洛克以将油墨滴洒和倾泼在大块画布上的创作方法而著称，画作没有任何可识别的主题。美国中央情报局竭力推崇该画派，并资助其在海外展览，以显示自由、个性的表达。这表明（　　） A．纽约画派的创作方式受到各国民众欢迎 B．纽约画派的创作具有浓厚意识形态色彩 C．美国政府旨在扩大纽约画派的影响力 D．美国政府借助艺术领域渗透冷战思维 【解        析】20世纪四五十年代正值美苏冷战开始时期，美国中央情报局竭力推崇纽约画派，并资助其在海外展览，目的是 “显示自由、个性的表达 ”来抨击社会主义国家的所谓 “集权 ”、 “专制 ”，借此渗透其冷战思维，故选D项；题干仅提到美国中央情报局竭力推崇纽约画派，并资助其在海外展览，并没有说到其结果如何，