精品解析：江西省九江市永修县外国语学校2022-2023学年九年级上学期期末历史试题

永修县外国语学校2022-2023学年度上学期 九年级历史第二次随堂测试 一、单选题(每题2分，共40分) 1. 《全球通史》中提及：“中东、印度、中国和欧洲这四块地区的肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文明。”强调产生伟大文明的共同因素是 A 海洋条件 B. 政治条件 C. 地理条件 D. 经济条件 2. 某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告词，其中符合历史事实的一句是（ ） A. 沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 B. 在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦王国遗址 C. 在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采 D. 参观罗马历史博物馆，看帕特农神庙，感叹海洋文明的魅力 3. 托马斯卡伦德曾写道：“在历史的某个时刻，在欧洲郇窄的一隅，生活着近五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造出了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治。成为西方文明的摇篮。”材料反映的的是 A. 古希腊文明 B. 古代两河流域文明 C. 古代埃及文明 D. 古代印度文明 4. “条条大路通罗马”“身在罗马，就像罗马人一样行事”都是西方著名的谚语。从历史的角度看，这些西方谚语的形成说明了（ ） A. 罗马为了向外扩张修建了许多道路 B. 罗马文化涌入到他统治过广大地区 C. 当时许多外国人在罗马学习生活 D. 罗马帝国的征服和统治充斥着暴力 5. 法兰克历史学家格雷戈里在克洛维去世半个世纪以后，开始撰写《法兰克人史》。在书中，他称克洛维是“从‘蛮族’首领到‘圣徒’国王”，这是基于克洛维（ ） A. 皈依了基督教 B. 建立了封建等级制度 C. 被称为“罗马人的皇帝” D. 建立了强大的日耳曼帝国 6. 比较法是历史学习和研究的一种重要方法。下列关于日本大化改新和法兰克王国改革相同点的表述，不正确的是（ ） A. 都是封建性质的改革 B. 都是一次成功的改革 C. 都涉及土地问题 D. 都是仿效中国的改革 7. 美国作家迈克尔·H．哈特说：“我把穆罕默德排在100位世界历史名人的首位，可能会使很多读者感到惊讶，并对此各执其词。然而，他是世界上唯一一位在宗教与世俗社会两方面都最为成功的人。”穆罕默德在世俗方面获得的成功是指（ ） A. 发展了民主政治 B. 创立了伊斯兰教 C. 创办了牛津大学 D. 建立了统一的国家 8. 被马克思称为“丢掉了最后一点羞耻心和良心的罪恶”的“三角贸易”航程是（ ） A. 非洲到美洲 B. 欧洲到非洲 C. 美洲到欧洲 D. 欧洲到美洲 9. 有人这样描述一位航海家：“他把欧洲强盗带到了美洲，掠夺了美洲财富，他是一个恶魔。但他‘发现’了新大陆，使落后的美洲走向文明，他同时也是一个功臣。”这里的“他”（　　） A. 曾到达了非洲最南端的“好望角” B. 向东航行后横渡印度洋到达印度 C. 三次横渡大西洋，并称将到达地当地人称为“印第安人” D. 完成了人类史上第一次环球航行 10. 欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪、羊、鸡等家畜家禽，小麦、燕麦、大麦、裸麦等农作物，橄榄和葡萄等水果引入美洲；美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。材料反映出新航路开辟 A. 使世界完全连为一个整体 B. 促进了世界各地物种交流 C. 造成了非洲长期贫穷落后 D. 推动了西欧租地农场发展 11. 构建知识的结构是学习历史的一项基本能力。下面是某同学编制的知识结构示意图，由此判断，他学习的主题是 A. 近代西方民主政治发展的进程 B. 提倡民主共和的过程 C. 近代西方反对君主专制的过程 D. 反对殖民压迫的历程 12. 18世纪，英国人通常不太可能未经审讯就被关进监狱，其住宅也不会在没有法官授权 令的情况下遭到侵入和搜查，如果一个大贵族犯了罪，他将和其他人一样被带到法庭 上。这表明当时的英国 A. 议会制定的法律具有最高权威 B. 推崇“君权神授”，君王专断独裁 C. 联邦政府与地方政府分享权力 D. 推行福利政策，建立社会保障制度 13. 有人描述英国资产阶级革命后的议会：“议会除了不能使女人变成男人和使一个男人变成女人外，能够做一切的事情”。这说明英国资产阶级革命后 A. 权力重心议会 B. 权力重心在国王 C. 议会权力受国王限制 D. 议会是国家象征 14. 美国前总统布什曾在一次演讲中说：“人类千百年的历史，最为珍贵的是实现了对统治者的驯服，因为只有驯服了他们，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。”下列文献中，在美国把统治者“关”进笼子的过程中发挥了重要作用的是（ ） A. 《独立宣言》 B. 1787年宪法 C. 《拿破仑法典》 D. 《十二铜表法》 15. “虽然他曾经叱咤风云数十载，但是