精品解析:广东省阳江市江城区星鹏中英文学校2022-2023学年九年级上学期期中物理试题

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2023-02-11
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2022-2023学年广东省阳江市江城区星鹏中英文学校九年级(上)期中物理试卷 一、单项选择题(本大题7小,每题3分,共21分) 1. 对于功的理解,下列说法正确的是(  ) A. 作用在物体上的力越大,做功越多 B. 物体通过的距离越长,对物体做的功越多 C. 作用在物体上力越大,在力的方向上移动距离越远,做功越多 D. 有力作用在物体上,这个力就一定对物体做功 2. 体重相同的甲、乙两同学,同时开始登山,甲同学先到山顶,乙同学后到山顶,则(  ) A. 甲同学比乙同学做的功多,甲同学比乙同学的功率大 B. 甲同学比乙同学做的功少,甲同学比乙同学的功率大 C. 甲同学与乙同学做的功相等,甲同学比乙同学的功率大 D. 甲同学与乙同学做的功相等,他们的功率也相等 3. 下列说法中正确的是(  ) A. 温度越高,物体内分子的无规则运动越慢 B. 对一个物体而言,温度越高,物体的内能越大 C. 物体的内能跟物体的温度无关 D. 温度0℃时,物体没有内能 4. 初温相同,质量也相同的水和铜块,吸收相等的热量后,再将铜块投入水中,则会出现(  ) A. 铜块放热,水吸热 B. 铜块吸热,水放热 C. 铜块与水之间不发生热传递 D. 水的内能传递到铜块上 5. 航天工业中的火箭常用液态氢作为燃料,这是因为与其它燃料相比,液态氢( ) A. 易燃性更好 B. 热膨胀较大 C. 不易散失热量 D. 热值较大 6. 小明使用电流表的时候,本应使用“﹣”和“0.6A”两接线柱,但误将“﹣”和“3A”两接线柱接入电路,电流是从“3A”接线柱流入,从“﹣”接线柱流出,这样做的结果是(  ) A. 指针不动 B. 指针摆动角度太小了 C. 指针反向摆动 D. 指针摆动角度太大,电流表有可能烧坏 7. 如图甲所示,验电器A带负电,B不带电。用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间(如图乙所示),金属棒中(  ) A. 电流方向由A到B B. 电流方向由B到A C. 有电流但方向无法确定 D. 始终无电流 二、填空题(本大题7小题,每小题3分,共21分) 8. 跳伞运动员在空中匀速下落的过程中,动能________,重力势能_______,机械能将________。(选填“增加”、“减小”或“不变”) 9. 对于同一种物质,物体吸收的热量与物体的___________有关,与物体升高的___________有关。不同的物质,在质量相等,温度升高相同时,吸收的热量是___________的。 10. 我国家庭电路的电压是________ V,各个用电器之间的电路连接方式是________联;在古代,人类学会了钻木取火的方法,这是将________能转化为物体的内能。 11. 在汽油机的四个冲程中,机械能转化为内能的是___________冲程;如图所示汽油机正在进行的是___________冲程;已知汽油的热值为4.6×107J/kg,则完全燃烧200g汽油放出的热量为___________J。 12. 如图所示的电路图中: (1)灯泡L1和L2是___________(选填“串联”、“并联”); (2)开关S2控制___________; (3)当开关S1、S2、S3都闭合时,若L1灯泡的灯丝断了,则L2灯泡是___________(选填“发光”、“不发光”)。 13. 大胖子与小瘦子同时从一楼登上三楼,他们做的功大小比较W胖___________W瘦,做功的功率大小比较P胖___________P瘦,站在三楼的这两人,___________的重力势能较大。 14. 一个人用40N的水平推力推动一个重为80N的箱子在水平地面上匀速前进了3m,所用时间是2s。箱子所受的摩擦力是___________N,他对箱子做的功是___________J,功率是___________W。 三、作图题(共2分+3分+3分=8分) 15. 请图中空圈内填上相应电表符号,要求两灯组成并联电路。 16. 根据图甲的电路实物连接图,在图乙方框内画出它所对应的电路图。 17. 根据如图所示的电路图,连接实物电路(连线不能交叉)。 四、实验题(本大题3小题,共7分+6分+6分=19分) 18. 如图是探究物体动能大小与物体的质量、速度的关系的示意图。 (1)在探究动能与速度的关系时,要保持小球的___________不变,让小球从___________(填“相同”或“不同”)的高度滚下,以不同的速度推动木块。 (2)在探究动能与物体质量的关系时,要让质量不同的小球从斜面的___________滚下,这样操作的目的是使小球撞击木块的___________相同。 (3)物理研究方法有许多,如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法等。本实验运用了两种研究方法

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