第九单元溶液单元复习卷—2022-2023学年九年级化学人教版下册

人教版九年级化学下册第九单元溶液单元复习卷 一、选择题： 1．逻辑推理是化学学习常用的思维方法,下列推理不正确的是（   ） A．溶液是均一的、稳定的，但均一的、稳定的液体不一定是溶液 B．置换反应一定有单质生成，有单质生成的反应不一定是置换反应 C．氧化物中一定含氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物 D．单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的纯净物一定是单质 2．实验室配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液的实验操作中，不需要使用的仪器是 A．玻璃棒 B．烧杯 C．漏斗 D．量筒 3．化学与生活息息相关。下列说法或做法错误的是（　　） A．缺钙会引起贫血 B．用白醋除去热水壶中的水垢 C．炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭 D．用洗洁精除去餐具上的油污 4．将粗盐提纯，并用制得的精盐配制50g质量分数为8%的NaC1溶液。下列说法正确的是 A．粗盐过滤时，用玻璃棒搅拌加快过滤速度 B．蒸发滤液时，待蒸发皿中滤液蒸干后停止加热 C．用量筒量取水时，若仰视读数，则所得溶液中溶质的质量分数偏小 D．若往所配制的溶液中再加入100g水，则溶液中溶质的质量分数变为4% 5．茗茗向100g质量分数为10%的硫酸溶液中，加入80g质量分数为62.5%的硫酸，完全溶解后，所得到的溶液中溶质质量分数为 A．60% B．80% C．33.3% D．40% 6．建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是 A．原子的结构模型 B．化合反应与氧化反应关系的模型 C．物质分类的模型 D．地壳中元素含量的模型 7．把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以形成溶液的是 A．硫酸钡 B．高锰酸钾 C．碳酸钙 D．植物油 8．在20℃时，25g水最多溶解0.3g的某物质，则该物质为 A．难溶物质 B．可溶物质 C．微溶物质 D．易溶物质 9．如图是五种粒子的结构示意图，下列说法正确的是 A．①②属于同种原子 B．③⑤化学性质相似 C．②③④均表示离子 D．②④都是阳离子 10．如图，室温下，盛水的烧杯内放置两支分别盛有等质量KNO3溶液和饱和石灰水的试管甲和乙，向烧杯内的水中加入NH4NO3固体后，甲中未观察到明显现象。下列说法正确的是 A．乙中溶液一定变浑浊 B．甲中溶液一定变成饱和溶液 C．乙中溶液溶质的质量分数一定变小 D．甲、乙中溶液质量一定相等 二、非选择题 11．下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，请回答： (1)在t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序为___________； (2)在t2℃时，用质量相同的 A、B、C三种物质分别配制饱和溶液，所得饱和溶液质量最大的是________________； (3)若要将A从A和B两种物质的混合物中分离出来，可用_______法。 12．近年来我国航天事业发展迅速，对月球进行了多次科学探测，发现月球贮存有一定数量甲烷（CH4）和钛铁矿（主要成分FeTiO3）。人类有望利用月球上的资源，并通过一系列反应获取氢气为火箭提供燃料，获取的氧气可逐渐形成可供呼吸的大气层。如图是科学家设想的有关人类利用月球资源的操作流程： (1)钛铁矿属于______（填“纯净物”或“混合物”）。FeTiO3中铁元素的化合价为+2，则钛元素的化合价为______。 (2)反应前，钛铁矿需粉碎，其目的是______。 (3)请写出FeTiO3与甲烷反应的化学方程式______。 (4)该流程中可循环利用的两种物质是______（填化学式）。 13．某兴趣小组欲测定氯化钠20℃时的溶解度，设计实验流程如图所示。 （已知：在饱和溶液中存在如下关系：溶解度=） (1)操作a的名称是______。 (2)实验所得“28g氯化钠溶液”是______（选填“饱和”或“不饱和”）溶液。 (3)经计算，本次实验测得20℃时氯化钠溶解度约为33.3g，与实际值（如图）相比偏小，可能的原因是______（填序号）。 A．蒸发至水分蒸干时才停止加热，造成部分晶体溅出 B．蒸发后所得固体仍有水分，没有充分干燥就称量 (4)某位同学按上述实验流程测定硝酸钾20℃时的溶解度。在蒸发硝酸钾饱和溶液一部分水后，发现蒸发皿内溶液下方仍没有晶体析出，请结合硝酸钾的溶解度曲线（见图8）解释原因：______。 (5)20℃将20g硝酸钾投入到50g水中充分搅拌，所得溶液质是______g。 14．请你根据如图所示甲、乙两种物质的溶解度曲线回答下列问题。 (1)甲的溶解度比乙大，此结论是否正确？ ______ 。 (2)图中A点表示的意义是 ______ 。 (3)t2时，将甲、乙两种物质各60g分别放入100g水中，充分溶解，下列关于所得溶液的说法，正